高等医学院校生理学、药理学和病理生理学实验课“三合一”教改的探索

1997年根据教育部对我院本科教学合格评价的要求,基础部对生理学、药理学和病理生理学实验课教学进行改革,组建了机能实验室。1999年初,机能实验 室正式与三家教研室实施人、财、物实质性剥离,统一承担生理学、药理学和病理生理学的实验教学,经过两年四个学期的实践,表明这项改革是可行的。 1　实施生理学、药理学和病理生理学实验课“三合一”教学改革的缘起 　　生理学、药理学和病理生理学均为高等医学院校重要的基础医学机能课程,三者虽然自成学科体系,但其实验课内容多有联系,实验方法相近,实验仪器多可共用。传统教学模式下,三者各自为独立教学单位,教研室下辖实验室,教研室组织实验课的教学和管理,虽有其合理的一面,但随着医学教育的迅猛发展也凸现出许多弊端,如：(1)教研室主任忙于实验课的组织和管理等事务性工作,耗费精力,不能潜心教学研究;教师只限于本门课程的讲授,专业口径狭窄;各家教学时数多寡不一,教师工作量苦乐不均,却难于调剂。(2)教研室小而全,实验室人为割据,教学资源不能共享,实验场所和仪器设备不能充分发挥效应,既显短缺又有闲置,这对于规模小、经费少、仪器设备简陋的院校尤为突出。(3)实验课多为验证性实验,难于开出贯穿生理、病理、药理的综合性实验,不利于学生创新精神和实践能力的培养。     

浅议医科大学生的分阶段教育

浅议医科大学生的分阶段教育潘效轶（包头医学院基础部，包头０１４０１０）大学生在校期间的教育问题，各个院校都十分重视，其教育内容和方法虽各不相同，但实施分阶段教育已成共识。随着社会的发展，特别是在向市场经济过渡的新形势下，新情况新问题层出不穷，加之，各...     

论高校思想政治工作者的自身修养

论高校思想政治工作者的自身修养潘效轶，马晓玲（包头医学院基础部，包头０１４０１０）对于从事高校思想政治教育工作的同志来说，良好的自身修养是必备的素质。自身修养包括政治修养、道德修养、文化知识修养和实践技能修养等几个方面。政治修养是思想政治工作者成功的...     

在大学生中发展党员的体会

在大学生中发展党员的体会潘效轶，马晓玲（包头医学院基础部，包头０１４０１０）在大学生中积极稳定地发展党员是高校党建工作的重要组成部分和主要任务之一，也是认真贯彻落实党的教育方针，培养跨世纪合格的建设者和接班人的重要举措。做好高校学生党员的发展工作具有...     

组织胚胎学实验课中实施素质教育的体会

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.     

医科大学生分阶段实施综合素质教育的探析

在全面提高学生的综合素质和能力的教育过程中 ,包头医学院将本科生分为三个阶段 ,在每个阶段 ,根据学生思想、学习、生活的实际进行不同方式、不同途径、不同内容的教育 ,收到了较好的效果。