泌尿科护理实习生带教工作体会

目的：探讨泌尿科护理实习生带教工作体会。方法：选择2009年12月到2012年12月在本科进行护理实习的80名护理专业学生,将其随机的分为两组,观察组与对照组,每组40例。观察组采用护理带教与优质护理相结合的方法,对照组采用普通护理带教方法。比较两组实习生护理带教结果。结果：观察组泌尿科护理理论知识及操作能力均明显优于对照组（P〈0.05）;主动性好、纪律性强、全面性好、动手能力强的学生在观察组中的构成比明显大于对照组中这些学生的构成比（P〈0.05）。结论：临床护理实习是护生向护士转变的重要阶段,通过临床带教与优质护理相结合的方法,不仅能够提高护生泌尿科理论知识及操作技能,还能增强护生其他各方面素质。     

护理细节管理在危重患者护理中的应用

目的探讨护理细节管理在危重患者护理中的应用效果。方法将2007年12月~2012年12月我院收治的480例危重患者随机分成两组,每组240例。观察组在医疗护理的过程中运用细节管理护理模式,对照组运用常规护理,采用问卷调查的方式针对入院、治疗、出院等一系列的护理过程给予评分,对所给评分进行统计学分析,评价两组患者生活质量及其和家属对护理人员的服务质量、服务态度、需求满意度。结果运用护理细节管理患者生活质量及其和家属对护理人员的服务质量、服务态度、需求满意度明显提高(P<0.05);除用药指导外的其他项目满意度均明显提高且具有统计学意义(P<0.05)。结论护理细节管理可以明显提高危重患者的生活质量,提高患者及家属对医疗护理的满意度,有助于改善护患关系,在临床医疗护理过程中值得推广运用。