关于构建高等医学院校学科带头人培养选拔机制的思路

高等医学院校学科带头人是高等医学院校教师队伍的灵魂,是高等医学院校的支柱。为培养医学科技人才的高等医学院校与其它高等院校有其浓厚的职业特点和鲜明行业色彩,高等医学院校学科带头人的素质要求亦有自己的特殊性,因此,在培养选拔高等医学院校学科带头人过程中,采用相应的、符合现代医学发展特点的并具有现代素质特征要求的培养选拔机制,必然会促进高等医学教育事业的发展。那么,如何构建高等医学院校学科带头人培养选拔机制呢?结合我国目前存在的问题,笔者认为首先应从树立新观念、开拓新思维入手,改革传统的高等医学教育模式,在此基础上建立符合时代发展要求的新的高等医学院校学科带头人培养选拔机制。     

嗜酸性肠炎并腹膜炎误诊为急腹症1例

1病例报告 女,40岁,中上腹间断胀痛10d再发加重7h伴恶心呕吐,于2007年8月20日入院。入院前十余天患者无明显诱因渐起中上腹疼痛不适,阵发性,同进食无关,不向腰背放射,持续数十分钟自行缓解,数小时后复出现,伴恶心呕吐,为胃内容物。无畏寒发热,无腹泻及血便。人院7h前再起中上腹胀痛,持续性,阵发加重,伴恶心,呕吐宿食及胆汁样物2次,排绿色大便1次,     

腹腔镜胃穿孔修补术16例诊治分析

我们2006年6月至2009年6月对16例胃十二指肠溃疡穿孔患者行急诊腹腔镜修补术,疗效满意,现报告如下。 1 资料与方法 1．1一般资料716例患者中男14例,女2例;年龄25-72岁,平均43．7岁。入院前有溃疡病史5例,有消化道症状13例,无症状3例;穿孔距手术时间5-48h,平均．19h。     

我国医学生人格特征研究的回顾与思考

通过对我国医学生人格心理研究主要文献进行回顾、总结 ,提出以下建议 :要达到医学生人格特征研究的最终目的 ,要扩大研究对象的范围 ,不仅要对一般医学生、优秀学生人格特征进行研究 ,还要注意学习困难学生的人格研究 ;研究中需加强心理、教育、管理、医学、社会学等多学科研究人员的合作。     

后腹腔镜肾脏手术15例体会

2004年3月至2006年6月,我们行后腹腔镜手术治疗肾脏疾病15例,效果满意,现报道如下.     

困难胆囊腹腔镜切除146例手术体会

早期腹腔镜胆囊切除术（LC）一般适宜病程3天以的急性胆囊炎，但由于患者就诊不及时，常导致困难胆囊的出现。2001年6月至2006年9月，我院应用腹腔镜手术治疗困难胆囊146例，取得满意效果，现报道如下。[第一段]     

后腹腔镜肾盂切开取石术16例报告

目的:探讨后腹腔镜肾盂切开取石术治疗肾盂结石的效果.方法:对16例肾盂结石患者行后腹腔镜肾盂切开取石.结果:16例手术均成功,取净结石,手术时间45～180 min,平均138 min.患者随访12个月,术后1、3、6、12个月复查B超,结石无复发,肾积水均减轻.结论:后腹腔镜肾盂切开取石术效果确切,损伤小,患者术后恢复快,尤其适合既往需要行开放性肾盂切开取石的病例;可望替代传统的开放性单发肾盂结石之肾盂切开取石术.