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沈银珍 《杭州医学高等专科学校学报》2005,25(4):367-369
英语口语教学要加大对学生文化知识的输入,以培养学生的跨文化语言交际能力,使学生学会在具体社会语境中正确、得体地表达与交流,做到语言能力与语用能力同步发展,成为具有跨文化交际能力的高素质人才,为改革开放和经济建设服务。 相似文献
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