胆囊里取出了244颗小石子

43岁的刘先生(化名)已经腹部隐痛一个多月,一直当成是胃炎,自己在家吃药.可这次痛得特别厉害,而且持续时间也很长,实在熬不过去的他,日前在家人的陪同下来到浙江大学医学院附属杭州市西溪医院就诊. 腹部CT显示,刘先生的胆囊有多发结石.接诊的主任医师建议刘先生立即入院给予抗感染、解痉等对症治疗,但刘先生的腹痛、体温仍然没有明显改善.     

解读病理报告单上的肿瘤“信息”

一直以来,针对恶性肿瘤的防治,临床上都提倡“三早”原则,即“早发现、早诊断、早治疗”,其中阜诊断是关键。而早诊断大部分来自我们的“金标准”——病理学诊断。因此,如何在病理报告单上发现肿瘤“信号”是大家需要了解的内容。 病理报告单一般包括：大体所见、镜下所见、诊断结果、特殊检查等。其中,病理医生在显微镜下观察到的现象以及在分子水平上对活检组织进行的专业性描述,是非常重要的内容。下面,针对病理报告单常见的肿瘤“信息”语言,一一解读。     

春季 该如何保护我们的胃

季节交替,春回大地,本是生机勃勃、万物复苏的美好景象,可是今年春季,随着新冠肺炎疫情的蔓延,全国人民都严防死守,闭门居家,减少外出,防控疫情。早春时节气温的忽高忽低,加上担心疫情的紧张焦虑心情,这些情况通常很容易造成胃病的复发,特别是慢性胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡等。     

社区居民对“双向转诊”认知及满意度调查

目的:了解社区居民对双向转诊认知及满意度的情况,为建立合理的双向转诊制度以及促进双向转诊的开展提供科学依据.方法:通过抽样调查方法对浙江省杭州和宁波市社区居民及社区卫生服务机构的患者进行问卷调查.结果:只有37.1%居民清楚双向转诊制度,22.1%居民选择到社区卫生服务中心(站)就诊,愿意回社区康复治疗的病人占70.5%,居民对双向转诊制度满意度不高.结论:居民对双向转诊制度认知度不高,双向转诊运行不畅通,要完善双向转诊制度还需要政府建立完善的制度,完善运行机制.     

5项坏习惯带来肿瘤危险

肿瘤属于慢性疾病，顾名思义就是一种缓慢生长的疾病，它的发生、发展有一个过程。目前认为，只要从饮食起居等日常生活习惯做起，     

IHC和FISH检测乳腺癌HER2基因表达的比较研究

目的探讨荧光原位杂交（FISH）与免疫组织化学（IHC）检测HER2基因状态的结果的一致性及HER2表达与其淋巴结转移的关系及意义。方法采用IHC技术检测68例乳腺浸润性导管癌HER2基因的表达,同时进行FISH检测。结果HER2表达（＋）的28例标本中,其中27例经FISH检测无扩增,1例有扩增;HER2表达（＋＋）的12例标本中,7例经FISH检测无扩增,2例有扩增,另3例为可疑;HER2表达（＋＋＋）的28例标本中,经FISH检测均扩增;FISH检测有扩增的30例标本中,26例发生了淋巴结转移;可疑的3例中有2例有淋巴结转移;无扩增的34例标本中只有6例发生了淋巴结转移。结论当HER2表达为（＋）或（＋＋＋）时。IHC和FISH检测的一致性较高,而当HER2表达为（＋＋）时,必须进行FISH检测;HER2的扩增与淋巴结的转移关系密切,呈正相关（P〈0．05）。     

五项坏习惯带来肿瘤危险

坏习惯1:吸烟据统计,30%的肿瘤发病都与长期吸烟有关,肺癌与吸烟的关系更加密切,约15%的吸烟者将有可能患肺癌。建议不吸第一支烟,吸烟者尽快戒烟。坏习惯2:贪吃每天吃瘦肉量超过75克,女性体内雌激素水平会受到影响,易患乳腺癌。熏制或腌制的食物含有可能导致胃癌和食管癌的亚硝酸盐等致癌物。建议少吃动物性食品,多吃蔬菜、水果、豆类。     

杭州市中小学生身心健康管理现状及对策

目的了解杭州市中小学校的学生身心健康管理现状．为制定中小学生身心健康管理有效策略提供依据．方法采用分层抽样方法，抽取9所中小学校（包括公办、民办）1580名学生、338名教师和132名管理人员进行问卷凋查．并召开座谈会。结果教师与管理人员对学生身心健康管理重要性认识程度较高；学校规章制度和预案基本健全，但宣传、学习不够；学生身心健康管理和突发卫生事件预防处理知识培训有所重视和加强，但管理人员和教师仍然感到专业知识缺乏。结论学校要加强组织学习，不断提高教师和管理人员的学生身心健康管理意识和能力；在师范类学生培养中增加“预防医学”、“健康管理”和“突发公共卫生防制策略”知识的课程；改革健康教育方法，运用比较形象或模拟训练，提高教学效果．     

浙江省社区护理人员岗位培训需求调查

目的：通过调查浙江省社区护理人员基本岗位培训现状,正确指导社区护士培训制度的建立和人力资源开发与管理。方法：采用分层整群抽样方法,抽取浙江省5个不同地区的762名社区护士进行问卷调查。结果：社区护理人员岗位素质不高;53．5％社区护理人员近5年内未参加过专科培训,80．9％未参加过进修;82．3％社区护士愿意参加培训,培训方式、内容存在差异（P〈0．05）。结论：社区护理队伍学历、素质参差不齐,社区护理岗位培训需求迫切,加强社区护理人员专业化培训、人力资源开发与管理迫在眉睫。