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90年代以来,国内外教学心理方面的研究突飞猛进,特别是现代建构主义,它既是认知心理学的进一步完善,也是早期建构主义思想的发展;它不仅关注知识表征和意义过程,更注意到构建学习环境以帮助学习者建构知识的意义. 相似文献
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素质教育呼唤教师教学监控能力的提高 总被引:1,自引:0,他引:1
教师素质影响到素质教育的质量,教师教学监控能力又构成了教师素质的核心。本文就中专卫校和中等卫生职业学校师资现状,提出了要实施素质教育必须提高教师教学监控能力的观点,并就教师教学监控能力及提高的措施展开了论述。 相似文献
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