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目的 探讨中医护理干预对晚期癌症患者癌痛治疗的效果观察.方法 选取本院2018年1月—12月收治的120例癌症癌痛患者为研究对象,将其随机分为4组,每组各30例.常规组实施常规护理,3个观察组患者在常规护理基础上实施中医护理干预.对4组患者的疼痛评分、焦虑评分与生活质量评分进行比较分析.结果 干预后2周,耳针穴位治疗组... 相似文献
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目的探讨对~(125)I粒子植入患者实施反馈式系统化健康教育的效果。方法将2013年7月~2016年9月本院肿瘤科在CT导向下行~(125)I粒子植入治疗的60例肺癌患者,随机分为干预组和对照组,分别进行反馈式系统化健康教育和常规健康教育,观察两组患者手术过程中的平均穿刺针数、CT扫描层数、CT扫描放射剂量(mAs)。结果干预组患者平均穿刺针数、CT扫描层数、CT扫描放射剂量(mAs)均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对~(125)I粒子植入患者施行反馈式系统化健康教育可使患者对~(125)I粒子植入术有所了解,积极配合,避免了术中造成不必要的损伤,减少了CT扫描的层数,大大降低了患者所接受的X射线的剂量,提高患者的满意度和依从性。 相似文献
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目的 分析四川省全科医生接受继续教育的现状及需求,为更有效地组织开展全科医生继续教育培训提供参考及依据。方法 对2021年参加“四川省全科医生诊疗能力提升在线培训”的全科医生进行问卷星在线问卷调查,采用自制问卷《全科医生继续教育培训现状与需求调查表》,调查内容包括基本信息、既往培训情况及临床技能、辅助检查、系统知识、科研、培训方式等方面的培训需求,分析不同学历、职称及工作地点的全科医生对继续教育培训的需求有无差异。共计发放问卷1 804份,回收有效问卷1 463份,有效回收率为81.10%。结果 1 407人(96.17%)既往参加过继续教育培训,选择接受网络授课(1 008人,68.70%)和网络与现场结合(889人,60.76%)的授课方式最多,全科医生对临床技能、辅助检查、系统知识、科研方面的培训需求较大,不同学历、职称及工作地点的全科医生对临床技能、辅助检查、系统知识及科研的培训需求有差异,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 目前全科医生对继续教育培训需求迫切,意愿强烈,不同背景的全科医生对继续教育培训内容需求存在差异,建议调整培训内容,建立靶向思维,实施精准培训,满... 相似文献
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目的肌少症作为老年人常见综合征之一,在老年2型糖尿病患者中患病率达15.9%~39.9%。抗阻运动是预防和治疗肌少症的最佳方式。本研究将探讨弹力带抗阻运动在老年2型糖尿病合并肌少症患者中的应用效果。方法采用类试验设计,选择两家医院中符合纳入标准的60例老年2型糖尿病合并肌少症患者作为研究对象,对患者实施12周的渐进式弹力带抗阻运动,对干预前后肌少症诊断指标、空腹血糖、糖化血红蛋白和生活质量的改善效果进行评价。结果 49例患者按计划完成整个干预内容,干预12周后,四肢骨骼肌质量(appendicular skeletal muscle mass,ASM)(F=86.050,P0.001)、四肢骨骼肌指数(appendicular skeletal muscle mass index,ASMI)(F=1 138.995,P0.001)、握力(F=232.990,P0.001)、6m步行速度(F=55.584,P0.001)均增加,肌少症患病率减小(χ~2=69.284,P0.001);空腹血糖(F=9.247,P=0.001)和糖化血红蛋白(F=36.951,P0.001)降低,与干预前相比,差异有统计学意义;生活质量得分较干预前有所提高,但差异无统计学意义(F=1.566,P0.05)。结论弹力带抗阻运动能够有效改善肌少症诊断指标,控制血糖水平。 相似文献
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近年来我国乳腺癌的发病率正逐年上升,已经居女性恶性肿瘤的第二位,乳腺癌的治疗效果及预后,主要取决于病变发现的早晚,因此早期诊断乳腺癌是提高病人生存率的关键。乳腺组织位置表浅干扰因素少,十分适于超声检查,乳腺超声检查具有简单易行,安全无副作用,可重复检查病人容易接受的优势。 相似文献
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目的 了解南通市民办养老机构护理员培训现状、需求及其影响因素,为相关部门制定培训计划提供参考依据.方法 在《养老护理员国家职业标准(2011修订版)》基础上编制问卷,调查166名南通市民办养老机构护理员培训现状及需求,采用多元逐步回归进行多因素分析.结果 29.5%(49名)养老机构护理员表示不需要再培训,22.3%(37名)表示无所谓,48.2%(80名)表示需要再培训.文化程度、每天工作时间是养老机构护理员培训需求独立影响因素(P<0.05).结论 南通市民办养老机构护理员培训需求偏低,文化程度较低、每天工作时间较长的养老机构护理员,其培训需求较低.政府部门加强对民办养老机构运营管理的扶持,养老机构加强护理员的业务素质和培训需求. 相似文献
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