美学素养在护理工作中的探讨

美学是研究人与现实审美关系及其规律的科学，这门科学已遍及社会生活的各个领域。随着现代护理模式的转变，护理工作的范畴也从单一性的护理逐步扩大为综合性的护理，即利用自然环境和科学治疗，为病人提供增强体质、防治疾病，促进健康的医疗保健服务。因此，美学与护理的关系也愈来愈受到人们的重视。笔者结合护理工作的实践，就美学素养的概念、美学素养在护理工作中的运用和注意事项进行一些初步探讨。     

如何做好老年患者的心理护理

心理护理系指护理人员运用医学心理知识，以科学态度、恰当方法、美好语言对患者的精神痛苦、心理顾虑、思想负担、疑难问题进行疏导。用启发、诱导、说服、解释、安慰、劝解及调整环境等方法，帮助患者摆脱困难。老年阶段（≥60岁）是个体毕生发展过程中的特殊阶段，老年人具有独特的心理和生理特点。随着医疗条件改善，人均预期寿命延长，老年人口迅速地增加。但老年人大多患有慢性和老年性疾病，其中25％的老年人患有多种较严重疾病，因此随着老龄人口、老年患者数量日益增加，老年患者心理健康维护面临新的挑战。