加强继续教育提高医用物理教师的能力

现代科学技术以前所未有的速度迅猛发展。急剧增长的知识都要通过教育的渠道传播开来 ,那种完全依赖于大学一次性教育的时代已不复存在 ,学校教育只是人生受教育的一个阶段 ,继续教育在国内外都已受到普遍的重视 ,作为高等医学院校医用物理教师也不例外 ,应该面对现实 ,同样重视继续教育。对未来的医学工作者来说 ,在他们走出校门时所应具有的最重要的能力 ,不仅是专业技术能力 ,更重要的是能不断自身寻求发展的能力。这种能力最突出的表现 ,就是会学习 ,会继续接受教育 ,从而面对新的机遇和挑战。医用物理是医学生的一门必修的基础课 ,物理…     

基于自体反搏的心功能检测治疗仪研制

目的 :研制一种能够通过呼吸训练达到改善心功能的便携式仪器 .该仪器可进行心率、氧饱和度、脉搏强度同步测量 ,以及脉搏波形显示和数据存贮 .方法 :根据生物反馈理论 ,将血氧饱和度等生理参数的测量与呼吸训练疗法相结合 ,控制胸内压变化 ,起到自身反搏的作用 ,从而改善心功能 .治疗效果直接通过测试数据及波形变化反映出来 .结果 :通过自体反搏训练 ,均感觉有镇定情绪、调节精神的作用 .另外 ,通过进口血氧仿真BIO TEK对本系统的校验 ,氧饱和度在75 % - 99%时 ,测量误差不大于± 1% ,说明测量部分具有较高的准确性和重复性 .结论 :该仪器结构简单 ,使用方便 ,为心血管疾病的预防和治疗提供了一个可行的方法 ,尤其适用于家庭医疗保健康复工程     

医用物理教学中如何反映现代物理技术

培养面向２１世纪高等医学人才，就要考虑所培养的人才的知识结构和能力结构，而教学内容的设置直接反映教育的培养目标。医用物理学作为高等医学院校的一门基础课，其教学内容和体系必须适合科技和社会发展的要求，使高等医学人才既具有较强能力和宽厚的基础，同时要了解现代物理技术在医学上的应用。我国传统的医用物理教学内容主要以经典物理为主体；其教学体系由力学、热学、电磁学、光学和近代物理组成，近代物理内容少且要求低，使现代物理技术在医学上的应用难以纳入其中，教学内容陈旧与培养目标的矛盾日益突出。医用物理学的教学目…     

多功能心血管内径测量器的研制及临床应用

<正> 本文报告我们研制的多功能心血管内径测量器,经临床应用,效果满意,现介绍如下。 多功能心血管内径测量器结构 测量器材料选择稀有金属钛,由连杆及测量探头两部分组成。连杆由直径2.5mm,长150mm的可任意弯曲金属钛丝组成,其两端分别焊接直径不同的测量探头,测量探头共有10个,分别焊接在5根钛丝的两端,其直径分别为19、20、21、23、25、27、29、31、     

蛋白激酶D1在调节口腔鳞癌细胞增殖、凋亡及药物敏感性中的作用

目的 探讨蛋白激酶D1（PKD1）在人口腔鳞癌细胞SCC-25生长、凋亡及化疗药物敏感性中的作用和机制。方法 转染control-shRNA和PKD1-shRNA质粒,建立PKD1基因沉默的SCC-25细胞系;CCK-8及流式细胞术检测PKD1基因沉默后细胞的增殖、凋亡及细胞对化疗药物紫杉醇的敏感性;Western blot检测凋亡相关蛋白Bax、Bcl-2及多药耐药蛋白P-gp的表达变化。结果 PKD1在口腔肿瘤细胞SCC-25、CAL-27、SACC-83中呈现高表达;PKD1基因沉默后SCC-25细胞内抗凋亡蛋白Bcl-2表达显著降低,细胞生长受到抑制,凋亡增加;多药耐药蛋白P-gp表达下调,紫杉醇半数抑制浓度及耐药指数明显降低。结论 PKD1通过调控SCC-25细胞内凋亡相关蛋白表达和多药耐药蛋白P-gp表达,调控SCC-25生长、凋亡和对药物敏感性,是口腔鳞癌细胞生物治疗潜在靶点。     

2相早期后除极对心肌电折返稳定性的影响

心肌细胞在2相复极期发生的膜电位振荡称为2相早期后除极(EAD)。单细胞实验证实了2相EAD的存在,但对其在组织中的特点以及是否影响电稳定性和室速/室颤行为尚缺乏足够的认识。本研究基于Luo-Rudy单细胞离子通道数学模型,通过控制Ca2+电流最大电导和K+电流门控变量得到2相EAD。在此基础上构建具有局部EAD特征,包含400×400个细胞的二维非均质组织。采用算子分裂方法求解组织模型,利用垂直场法诱导电折返,形成螺旋波,观察EAD对螺旋波动力学斑图稳定性的影响。结果表明,2相EAD具有促使螺旋波失稳,发生断裂和破碎的作用,但是这种转化是否发生则与EAD区域面积和所在位置有关,中心处大小为20×20的EAD区域易于促使螺旋波的碎裂。多个EAD区域的存在可加剧螺旋波的失稳和破碎的程度,形成更为混沌的电压斑图。局部2相EAD引起的不应期离散性是促使螺旋波破碎的主要机制。因此,2相EAD具有促使室速向室颤转化的作用,临床上应预防2相EAD的出现,以降低由此引发的恶性心律失常。