孕妇体操配合瑜伽呼吸法训练的效果评价

目的探讨孕妇体操配合瑜伽呼吸法训练对促进初产妇自然分娩、降低剖宫产率的作用。方法对产前检查的初产妇进行前瞻性调查,以86名做孕妇操并配合瑜伽呼吸法训练的初产妇作为研究组,同期86名不做孕妇操及瑜伽呼吸法训练的初产妇作为对照组,观察两组孕妇分娩过程。结果研究组阴道自然分娩率为84.88%,显著高于对照组的46.51%,产妇第一、第二产程及总产程时间均较对照组缩短;研究组孕妇疼痛分级评分较对照组低,两组比较差异有高度显著性(P<0.01)。结论产前孕妇体操配合瑜伽呼吸法训练可缩短产程,有较缓解分娩疼痛,提高阴道分娩率,降低剖宫产率,可在孕产期保健中推广应用。     

持续健康教育对异常脐血流孕妇的影响

目的探讨持续性健康教育对异常脐血流孕妇的影响。方法将67例脐血流S/D值异常孕妇随机分为观察组（n=33）和实验组（n=34）。观察组仅给予一般孕期健康知识宣教,实验组自孕24周首次监测脐血流异常开始至孕妇住院分娩期间实施持续性健康教育,使其掌握异常脐血流治疗的相关知识,积极配合治疗,遵医服药,遵医吸氧,自测胎动,定期监测脐血流,遵医采取最佳睡眠卧位,提高其遵医行为,促进异常脐血流的改善或降低至正常,促进胎儿足月产和孕妇自然分娩。结果实验组孕妇遵医行为、分娩时S/D值降至正常、足月产例数均高于观察组,剖宫产率低于观察组（P〈0.05）。结论持续性健康教育有利于提高孕妇的遵医行为,降低S/D值,延长孕周,提高足月产,降低剖宫产。     

孕妇学校教学的研究进展

综述了孕妇对孕妇学校的需求现状及孕妇学校教学的内容与方式，指出孕妇学校的教学目的是教会孕妇学习围产期保健知识和技巧以及可能出现的问题的应对方法和措施，故在教学内容设置和教学方式选择上应因人而异、按需施教，遵循个体化、多样化、实用性和实践性的原则，使孕妇从被动接受健康教育、治疗和护理转变为主动参与，使其能处理围产期中自身的突发状况。     

臭氧治疗妊娠期假丝酵母菌外阴阴道病的效果观察

目的 观察臭氧治疗妊娠期假丝酵母菌外阴阴道病的临床效果。方法 将200例妊娠期合并假丝酵母菌外阴阴道病患者随机分为治疗组和对照组,每组各100例。治疗组患者每天采用臭氧液冲洗外阴阴道,对照组患者每天采用5%碳酸氢钠溶液冲洗外阴阴道,7 d为1个疗程,观察比较两组的疗效。结果 治疗组的总有效率为100%,对照组为60%,治疗组的总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 臭氧治疗妊娠期假丝酵母菌外阴阴道病的效果显著,舒适、方便,是一种安全可靠无副作用的非药物性治疗方法,值得临床推广。     

孕妇学校实施阶段性健康教育对孕产妇自我护理能力的影响

目的：探讨孕妇学校实施阶段性健康教育对提高孕产妇自我护理能力的影响.方法：将120例孕初产妇随机分为实验组和对照组各60例,对照组孕产妇按常规围产期健康教育,实验组按实施阶段性健康教育,观察比较两组孕产妇的自我护理能力.结果：实验组孕产妇自我护理能力各项平均分均高于对照组,经统计学分析存在显著性差异（P＜0.01）.结论：实施阶段性健康教育能提高孕产妇的自我护理能力,可在临床推广实施.     

睡眠体位对异常脐血流的影响

目的 探讨睡眠体位对异常脐血流的影响.方法 将50例异常脐血流孕妇分为对照组和实验组各25例,实验组取脐血流监测S/D最低值时的卧位为最佳睡眠卧位,对照组取随意卧位,监测S/D值至终止妊娠时,比较两组S/D值与新生儿预后.结果 实验组降低S/D值有效率100％,对照组为60％,新生儿预后实验组优于对照组,P＜0.01.结论 最佳睡眠体位有利于改善胎儿胎盘末梢循环阻力及胎盘血液的灌流量,有助于降低异常S/D值,改善新生儿预后.     

焦点解决模式护理改善脐血流异常孕妇的焦虑与抑郁

正常妊娠随着孕周的增加,胎盘循环阻力降低,血流量增大,脐血流S/D(收缩期血流峰值/舒张期血流峰值比值)下降,当胎盘循环阻力增加时,胎儿脐血流S/D比值表现异常,可引起早产、剖宫产、胎儿预后差,甚至导致胎死宫中等.脐血流异常可引起孕妇焦虑、抑郁等心理负担,恰当的心理护理是减轻孕妇焦虑、抑郁等心理负性情绪,促进胎儿在宫内健康发育的重要手段.焦点解决模式是由Steve de shazer等[1]发展起来的一种充分尊重个体、相信个体自身资源和潜能的临床干预模式.干预过程聚焦于问题的解决方法,强调提升患者的复原力、力量感和幸福感,激发患者主动自我管理.笔者采用焦点解决模式对异常脐血流孕妇进行护理干预,取得良好的效果.现报告如下.