大学生英语演讲比赛与英语听说课的融合

近年来,大学生英语听说能力的培养受到了社会各界的重视,听说能力可以最直接地体现语言的交流效果.同时各个级别的大学生英语演讲比赛也在如火如荼地开展.如何把大学生英语演讲比赛与英语听说课堂相融合就具有现实意义和研究价值.该文通过分析大学生英语演讲比赛,结合英语听说课堂的实际,研究其融合,为更好地提高大学生英语听说能力提供参...     

影响大学英语听说课自主学习的因素及对策研究

目的探讨利用多媒体网络指导培养大学生自主学习英语。方法该研究以多媒体网络环境下大学生英语听说课的自主学习状况为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、分析与归纳法等研究方法,探讨大学生英语听说课自主学习中对多媒体资源和立体化教材的利用情况、采取生生互动和师生互动的教学模式,并对任课老师对网络和多媒体的掌握情况进行分析、总结。结果教师应该把培养学生的自主学习能力,增加教学的针对性,营造真实的语言环境和丰富学习资源,作为大学英语教学的重要组成部分。     

基于碱性磷酸酶-金刚烷体系的化学发光酶免疫分析法对磺胺对甲氧嘧啶的测定

目的用碱性磷酸酶（ALP）-金刚烷（AMPPD）体系,建立化学发光酶免疫分析定量检测磺胺对甲氧嘧啶（SMD）的方法。方法利用重氮化偶联法标记ALP,在优化的实验条件下抗体包被浓度为5.0μg.mL-1,酶标记物工作液稀释度为1∶10,每孔加待测样品或标准品50μL和酶标记物50μL,在37℃下反应l h,洗涤后每孔加发光底物100μL,避光反应25 min后在发光检测仪下检测发光计数。结果该方法检测限为28.0 pg.mL-1,批内变异系数为13.5%~14.6%,批间变异系数为16.1%~17.5%。标准曲线回归方程为Y=-0.021 5X＋5.172 6（r=0.996 1）,线性范围为50~10 000 pg.mL-1。结论首次运用ALP-AMPPD发光体系的化学发光酶免疫分析法实现了对SMD残留的快速检测。