以心理咨询为切入点，促进大学生自我心理治疗

目的开展大学生心理健康教育，要以心理咨询为切入点，引导大学生进行自我心理治疗。方法在心理咨询中，师生间建立相互信任的关系，辅导心理学知识，让大学生以自我激励、自我分析、自我重建、自我检查来进行自我心理治疗。结果在心理咨询中，以知识传播为桥梁，大学生能进行自我心理治疗。结论心理咨询是高校大学生心理健康教育的重要部分，我们以心理咨询为切入点，能更好地促进大学生进行自我心理治疗，有利于大学生的心理健康教育。     

强化新生党员先锋模范作用探析

党的十七大报告指出:"党的基层组织是党执政的组织基础.要落实党建工作责任制,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用".     

广州市大、中学生吸烟、饮酒及药物滥用现状及原因分析

目的了解广州市大、中学生对精神活性物质的知、信、行现状,为进行学生健康教育提供参考。方法采取随机整体抽样方法对广州市两所中学(广州市真光中学、广州市同和中学)和广州市两所高等院校(广州医学院、广州大学)进行自填问卷调查。结果在对精神活性药物的知识态度方面,中学生认识比大学生差,对精神活性药物的使用方面:有21.0%的学生尝试过吸烟,有6.4%的学生是经常性吸烟,有74.0%的学生尝试过饮酒,有过其他药物滥用行为的学生的比例高达5.9%,大学生发生吸烟、饮酒和药物滥用情况的比例明显高于中学生,其中男生的比例明显高于女生,性别、年级之间差异有显著性(P<0.05);精神活性物质滥用的主要原因是"好奇"和"从众",烟、酒及其他药物滥用者中感到身体受到了损害的分别有20.4%、12.3%和55.0%。结论广州市大、中学生中发生吸烟、饮酒和其他精神药物滥用的情况已不容忽视,提倡在大、中学生中开展个性化健康教育来预防和控制精神活性物质滥用行为。     

浅谈医学生学习压力成因及应对措施

医学生作为国家医疗卫生事业的后备军,肩负着未来社会救死扶伤的重任,因此不仅要有高尚的医德,还必须掌握精湛的医疗技术.根据对某医科大学2638各在校本科生学习现状的调查,当前医学生存在的主要学习问题按发生率从高到低依次是学习压力过大（34.0%）、学习缺乏动力（33.7%）、缺乏有效的学习方法（24.5%）、缺失学习目标（22.4%）、逻辑思维能力下降（19.7%）等,其中医学生的学习压力过大是排在首位的问题.如何对医学生的学习压力进行心理调适,成为医学院校教育工作者值得探讨的课题.     

医学院校新生心理健康状况调查

目的 探讨医学院校新生心理健康状况,为提高其心理健康水平提供依据.方法对广州某医学院2008级-2010级4264名新生采用大学生心理健康调查问卷进行测评分析.结果 45.17%新生存在小同程度的心理健康问题;3个年级相比较各类学生所占比率差异无显著性( X2=0.27、0.36、0.83,P>0.05);2010级法学新生第1类筛选率为3.57%,心理学专业新生为40.00%,两者差异有极显著性( X2=12.46,P<0.01);临床医学专业女生第1、第2类筛选率显著高于男生( X2=5.97、5.62,P<0.05);男生第1类原因选择率18.64%,女生18.13%,原因主要为"感到自身健康有问题"、"自觉有心理问题"及"明确提出咨询要求"3个辅助项目.结论 医学院校新生存在一定的心理健康问题,应加强应对策略.做到及时发现,适时干预与治疗.     

医学院校女生就业心理问题与对策

高等医学院校承担着为我国医疗卫生事业培养高水平和高素质专门人才的重任。广大医学生能否顺利实现就业,显得尤为重要,这既是莘莘学子实现自我价值的具体体现,也是关系到社会稳定以及高校生存与发展的大事。党的“十七大”报告明确提出了“积极做好高校毕业生就业工作”的要求,但随着时代发展和社会进步,医学生的就业矛盾日益突出,而其中的女生比男生就业更难,这就给女医学生带来了巨大的心理压力,也产生了一些心理问题。准确把握女医学生就业心理问题的主要表现及归因,重视女生的就业心理健康教育,成为社会和高校一项刻不容缓的工作。本文对女医学生就业的常见心理问题及其成因进行分析,并提出了有效的对策。1女医学生就业心理问题分析1.1自卑心理在求职过程中,由于医学专业的限制,学生的就业选择范围较窄,其就业去向相对于其他的专业更为困难,而且大学生对就业缺乏足够的思想准备,心理承受能力较差,不能正确对待就业过程中出现的问题,一旦遇到困难和挫折,就会产生自卑心理,其主要表现为过低估计自己的能力和水平,不敢主动向用人单位推荐自己,不敢主动参与人才市场竞争。另外,医院有些岗位的工作劳动强度较大,如有些外科手术需要连续站在手术台工作十几个小时。这些客观原...     

浅析高校辅导员职业倦怠成因及其缓解对策

目的对辅导员出现职业倦怠现象进行分析,探讨相应的缓解对策,提高辅导员的职业素养,引导大学生成才。方法结合辅导员的工作特点,学校采取相应的激励措施和建立组织保障,提高辅导员的职业认同感。结果各种措施的实施使辅导员在工作中自我激励、自我分析、自我重建,重拾工作的乐趣,积极做好本职工作。结论建立完善的机制,引导辅导员重塑职业价值,重建对工作意义的认知,走出职业倦怠,从而提高思想教育的效果。     

结合医学生特色推进创先争优活动的探索

医学院校学生是高校中的一个特殊群体,是未来医疗领域的工作者、管理者,肩负着人民的健康和生命,由于专业性较强,医学院校学生党组织开展创先争优活动具有一定的特殊性.如何响应党中央“创先争优”的号召,将专业元素融入医学院校学生党组织创先争优活动中,挖掘医学生的优势,培养思想道德水平更高、专业本领更强的医学生,为社会输送高素质的医学人才,这是医学院校学生思想政治教育工作中一个值得长期反复探讨的课题.     

浅谈大学生特点与高校德育教学改革

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青年学生的健康成长和学校的日常工作起着导向、动力和保证作用.