云南高校大学生健康保健需求的调查与分析

摘要：目的　了解云南省在校大学生的健康状况和保健需求，进一步充实人体健康公选课，提高大学生健
康素养。方法　采取整群抽样的方法应用自制问卷调查表对１８１名人体健康公选课的综合院校大学生进行
问卷调查，采用百分率、χ
２ 检验进行统计描述与分析，犘＜０．０５为差异有统计学意义。结果　有健康保健
欲望，想获得保健、急救、用药安全和预防传染病等知识的学生超过９５％；希望了解的疾病种类较多；平
衡膳食、睡眠正常、安排时间锻炼身体的人数均不超过５０％； 情绪积极乐观３６．５％， 情绪感觉一般
５１．９％，情绪悲观失望、易激动和焦虑１３．８％；希望与更多人交往的占９２．３％，不愿与人交往的占７．２％；
与同学关系和睦的占９１．２％，与同学关系一般的占８．３％；男女生在情绪和交往方面的比较差异无统计学
意义（χ
２＝３．８４，犘＞ ０．０５）；男女生与同学关系方面的比较差异有统计学意义（χ
２ ＝６．６９，犘＜０．０１）；
男女生在情绪积极乐观，情绪感觉一般，情绪悲观失望、易激动和焦虑三类情绪比较差异均有统计学意义
（χ
２＝２０．８１、３９．３９，犘均＜ ０．０５）。结论　云南高校学生有较强的保健愿望，希望了解疾病种类的较多，
学校应加强在校学生健康素养的培养。
关键词：大学生；健康保健；需求；调查；分析
中图分类号：Ｒ１９３　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００９ ６６３９ （２０１４）０７ ０６２６ ０３     

完善社区卫生护理服务的3点思考

社区卫生护理服务是医疗卫生服务的重要组成部分,随着医疗制度改革的深化,社区卫生护理服务也越来越广泛,如何提高社区护理服务无疑是摆在我们面前的一个重要课题。本文从提高社区护士素质、扩充社区护理范畴及应用护理程序上进行了探讨。     

云南高校大学生健康保健需求的调查与分析

目的了解云南省在校大学生的健康状况和保健需求,进一步充实人体健康公选课,提高大学生健康素养。方法采取整群抽样的方法应用自制问卷调查表对181名人体健康公选课的综合院校大学生进行问卷调查,采用百分率、χ2检验进行统计描述与分析,P〈0.05为差异有统计学意义。结果有健康保健欲望,想获得保健、急救、用药安全和预防传染病等知识的学生超过95%;希望了解的疾病种类较多;平衡膳食、睡眠正常、安排时间锻炼身体的人数均不超过50%;情绪积极乐观36.5%,情绪感觉一般51.9%,情绪悲观失望、易激动和焦虑13.8%;希望与更多人交往的占92.3%,不愿与人交往的占7.2%;与同学关系和睦的占91.2%,与同学关系一般的占8.3%;男女生在情绪和交往方面的比较差异无统计学意义（χ2=3.84,P〉0.05）;男女生与同学关系方面的比较差异有统计学意义（χ2=6.69,P〈0.01）;男女生在情绪积极乐观,情绪感觉一般,情绪悲观失望、易激动和焦虑三类情绪比较差异均有统计学意义（χ2=20.81、39.39,P均〈0.05）。结论云南高校学生有较强的保健愿望,希望了解疾病种类的较多,学校应加强在校学生健康素养的培养。     

护理专业临床课教学中案例教学法实施效果分析

目的对护理专业5门临床课系统实施案例教学法后的成绩进行对比分析,以使案例教学法更具体地应用到护理教学中。方法抽取我校2006级护理专业8个班,根据教学安排随机分为实验组和对照组,按照教学大纲组织教学。实验组以实施案例教学法为主,其他教学法为辅;对照组不限定教学方法。比较2组案例分析考试成绩,并对实验组案例教学法实施效果进行评价。结果实验组5门课中有3门课案例分析成绩显著高于对照组（P〈0．01,P〈0．05）。结论在护理临床课教学中系统实施案例教学法,可提高学生学习主动性,培养学生分析问题和解决问题能力,进一步提高教学效果。     

基于工作过程的护理学基础实践教学研究

目的 探讨在护理学基础实践教学中应用基于工作过程教学法的效果.方法 便利抽取护理专业2008级2个班,分为试验班和对照班.2个班均按照教学大纲的要求组织教学,在护理学基础实践教学中对试验班采用基于工作过程教学法,对照班采用传统教学法.结果 试验班2项操作测试成绩和护理实践理论考试的平均成绩均高于对照班,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 基于工作过程的教学法有利于激发学生学习热情和兴趣,提高教学效果;有利于培养学生分析问题、解决问题的能力;有利于增强学生应用能力,提高职业素质.     

昆明地区社区服务干预对退休人员身体保健的影响

我国是在经济尚不发达的情况下提前进入老龄社会[1],随着人口老龄化程度的加剧,带来的医疗资源短缺、社会负担加重等问题也凸现出来,而解决的根本措施在于实现健康老龄化[2].云南地处我国的边陲,经济、文化相对落后,健康水平较低下,尤其是老年人的健康状况更不容乐观,为提高边疆地区老年人的健康水平,满足退休人群健康保健需求,我们对昆明地区社区退休人群健康保健需求进行了调查,并针对所存健康保健问题和健康需求采取服务干预,取得较好效果.     

昆明市132名社区退休人群健康保健需求调查与思考

目的了解边疆地区社区退休老年人健康保健需求,为边疆地区社区退休人群健康保健服务提供科学依据。方法应用自制调查表分批次分区域对昆明地区社区退休人群进行问卷调查。结果边疆地区社区退休人群健康保健需求大：需要健康保健方面指导的占76.5%;需要接受老年常见多发病防治知识的占81.1%;想了解老年人合理饮食及注意事项的占66.7%;想系统了解平衡膳食的占83.3%;想获得心理保健方面知识的占70.5%。不同年龄段人群对老年常见病多发病知识需求率之间的差异均无统计学意义（P值均〉0.05）。结论边疆地区社区退休人群健康保健水平有待提高,需要专业人员提供多途径、多方位的健康保健服务。     

创造教育在护理教学中的应用

基于创造教育的思想,探讨了护理教学中创造教育的应用,指出:转变传统的教学观念,开展启发式教学,改革实验教学,运用激励机制等,既能帮助护生掌握护理专业技术,又综合了自然、社会、人文科学的知识,提高了护理工作的能力,有利于护理实用性人才的培养。