学习理论视角下国内外医学课程整合现状的比较与思考

本研究从整合课程的定义入手,分析了横向、纵向和螺旋整合模式,并总结了北美洲、欧洲和亚洲各国的整合课程模式实施现状。同时,对国内部分院校整合课程教学模式的开展情况进行了梳理。其次,从机制架构、内容衔接、教学能力和考核与评价方面对国内整合课程出现的问题进行了分析。最后,在相关学习理论的视角下,针对出现的问题提出相应的思考和建议。     

等效性研究的常用统计分析方法及其评价

等效性研究在新药开发和新药评价过程中发挥非常重要的作用。生物等效性研究选用和试验药及参比药都有关的药代动力学参数作等效性分析 ,临床等效性研究选用能反映药物疗效的临床目标参数作等效性分析。两种等效性研究的试验设计与统计学方法有所不同。     

发挥高等教育自学考试优势为农村培养合格医学人才

高等教育自学考试是以学历教育为主的高等教育国家考试 ,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。同济医科大学自 1 988年开始试办高等医学教育自学考试临床医学等专业 ,在高等医学教育自学考试的培养模式、科学管理及为农村和基层培养“留得住、用得上”的合格医学人才的有效途径等方面进行了探索。1　根据卫生和教育发展实际 ,确立总体指导思想我国卫生技术人员素质不高已成为比数量不足更为急待解决的问题。根据卫生部 1 991年组织的对全国七省、市的调查 ,卫生技术队伍中 ,无医科学历者占 33.76% ,士级人员不具备中专学历…     

高考成绩视角下国家执业医师第一阶段实证研究成绩的分析

以某医学院校668名临床医学专业学生为研究对象,采用协方差分析法比较不同性别和不同学制的学生执业医师第一阶段实证研究成绩.目的在于挖掘影响学生成绩的内在因素,对临床医学专业学生的人才培养工作进行评价和总结,以此为下一步临床医学专业人才的培养提供一些思考和建议.