围刺治疗带状疱疹遗留痛32例

带状疱疹 ,是由病毒引起的急性炎症性皮肤病。发病骤然 ,以单侧簇集状水疱呈带状分部的皮疹、神经痛为特征 ,少数患者于皮损消退遗留性疼痛。我科从 2 0 0 0～ 2 0 0 2年收治带状疱疹遗留痛 32例 ,取得了满意的疗效 ,现总结如下 :1　一般资料本组 32例。其中男 2 0例 ,女 12例。年龄 4 3—70岁 :病程最短一个月 ,最长为 2年。多数经过西医治疗后 ,效果不理想。2　治疗方法2 1　取穴　局部围刺 ,夹前穴 ,患侧支沟、阳陵泉 ,2 2　操作　嘱病人卧位 ,暴露病发部位及所要针刺3　疗效观察本组 32例全部有效 ,其中痊愈 :疼痛全部消失 ,坐位、行…     

中华护理学会"护理人员综合素质提高班"在济南举办

2004年9月18～23日,中华护理学会"护理人员综合素质提高班"在山东省济南市举办,来自全国12个省市的56名学员参加了学习.     

脑室型脑囊虫病诊断的几点认识

脑室内囊虫与脑室内肿瘤从临床和造影上往往很难区别。本文选择性报道3例,并简要讨论脑室型脑囊虫病诊断的几点认识。例1.男,53岁。5年半来常发作性头痛,有时伴全身抽搐,意识丧失、小便失禁。约月余发作1次,每次均与变动头位有关。4年来感左铡肢体笨拙无力,伴间歇性多饮多尿。体检:慢性病容,神情痴呆,项强。双瞳孔光反应迟钝。双眼球上下视障碍,左向水平眼球震颧。双眼视乳头水肿。左上下肢肌力4级,共济运动失调。腰穿压力20.58kPa(210mmH_2O)、脑脊液细胞数30个/mm~8。血囊虫PHA(间接血凝)1:256(阳性)、脑脊液PHA1:16(阳性)。CT扫描显示双侧脑室对称扩大,Ⅲ脑室后部圆形扩张,与脑脊液一致性低密度Ⅳ脑室未显示。脑室造影:Ⅲ脑室后部有3cm直径圆形充盈缺损,导水管以下未显示。术中见Ⅲ脑室后部右侧璧、室管膜下1mm有浅蓝色囊泡。切开流出清亮囊液,随之冲出灰白色菲薄软膜,有白色囊虫头节附在囊壁上。     

一氧化碳中毒迟发脑病患者日常活动能力的改善

一氧化碳中毒迟发性脑痛是指急性中毒患经抢救恢复后，经过数日或数周表现正常或接近正常的“假愈期”后再次出现以感性痴呆为主的一组神经精神症状，利用家庭日常活动能力训练及康复治疗可取得明显疗效。     

治疗腰椎间盘突出症、漏诊、脊髓外转移癌1例

患者,男,4 1岁。因腰骶部疼痛2 + 年。伴双下肢麻木2 + 月。无大小便失禁,无双下肢活动受限,无外伤史。应用理疗、封闭后稍缓解。查体:脊柱生理弯曲存在,L5～S1椎旁压痛并放射致双下肢麻木,双侧直腿抬高试验5 0°,阳性,加强试验阳性,双拇背伸肌力减弱,鞍区感觉无减退。CT示:L5～S1椎间盘突出症(中央型)。手术中行硬膜外麻醉(L1,2 )。术中见L5～S1黄韧带增厚,L5硬膜下中间有一1.5cm×2 .0cm圆形突出物,压迫硬脊膜,手术切除突出髓核,神经根管扩大,硬膜及神经根充分减压。术后1天出现双下肢肌力Ⅱ级、大小便失禁、肛门括约肌松弛,鞍区及双…     

立体定向开放显微手术治疗脑内致痫小病灶

目的脑内致癫痫小病灶术前、术中的精确定位和病灶切除,是手术治疗效果的关键。探讨立体定向开放微创手术,皮层电极监测下切除脑内致痫小病灶的手术方法。方法53例症状性癫痫病例,CT、MR I检查有脑内小病灶(直径在0.5~3.0 cm),24 h视频脑电图确认致痫灶为脑内单发病灶。ASA 601S型立体定向仪CT引导辅助全麻环钻开颅,导针穿刺放置导管引导,显微镜下手术分离、切除病灶,皮层脑电图确认将致痫灶切除。结果病灶全切率达96.2%,术后50例得到随访,随访时间5~12个月,平均6.3个月,癫痫消失45例,脑电图检查记录到癫痫波11例,临床癫痫发作5例。因肺癌死亡3例。结论CT立体定向引导,显微手术切除颅内致痫小病灶,术中皮层电极确认将致痫灶切除,是一种定位精确、微创、安全、有效的治疗方法。     

抗白色念珠菌鸡卵黄抗体(IgY)的研制

目的：观察鸡蛋黄中抗体的产量、纯度、来源及稳定性。方法：应用白色念珠菌作为抗原免疫25周龄Leghorn鸡，通过改良水溶法（WD）提取蛋黄中抗体IgY，双紫外光测定抗体含量，SDS-APGE电泳检测抗体纯度，Western blot免疫印迹法测定该抗体来源，ELISA检测热处理后的抗体活性。结果：抗体含量13mg/ml蛋黄液，抗体纯度达到95%，Western blot免疫印迹证明该抗体与鸡血清中的IgG具有相同的分子量和抗原性。ELISA检测热处理后的抗体活性，其具有良好的热稳定性。结论：鸡蛋黄内含有丰富的抗体，通过WD水溶提取法可得到高产量，高纯度的特异性抗体IgY，证明其来源于鸡血清中的IgG，对热具有高度稳定性。     

浅谈护理美学与护士行为举止

<正>美是人的天性.高尔基曾说过“照天性来说,人人都是艺术象.他无论到什么地方,总是希望把美带到生活中去.”护士正是这种特定的情操和特定的含义所贯穿下职业美的生动体现.在医学发展,护理模式更新的今天,在全社会强烈要求必须提高护士素质的形势感召下,如何加强护土职业美的教育,注重护理美学的学习应用,是个极其重要的研究课题.1 护理美学的寓意美学,自古以来被视为圣法而高雅的殿堂,似乎存在着难以领悟,可望而不可及的神秘与玄妙.然而,在医学变革,人类文明高度发展的令天,医