医教协同构建“三位一体”创新医学人才培养体系的探索与实践

通过深化医教协同,创新“三位一体”医学人才培养体系,解决了校院两级权力责任不明确、医院办学主体责任感不强、教学与医疗资源共享不畅、三阶段医学教育衔接不通畅等一系列问题,促进了学校医学教育办学水平与人才培养质量的显著提升,为社会输送了大批优秀人才,为新时代深化医教协同加快推进医学教育创新发展提供了改革的经验和借鉴。     

应激诱导溃疡损伤的研究进展

应激是机体在受到内外环境因素变化及社会、心理因素(统称为应激原)刺激时所出现的非特异性全身性适应反应,也称应激反应(stress response)。应激是多因素作用的结果,并与身体多处系统息息相关。应激性内脏损伤的发病机制还没完全清楚阐明,其具体机制有待进一步研究。