论护理专业的教学艺术

1确立教学理念，明确培养目标 “计划培养什么样的人才”，是每个教育工作者应首先考虑的问题或者说应确立的教学理念。众所周知：21世纪的人才竞争，是综合素质的竞争，能力的较量，而非秀才式的纸上谈兵。因此，教育部在护理技能型紧缺人才培养方案中明确提出：21世纪的护理人才培养“应以全面素质为基础，以能力为本位”的人才培养理念，并确定中职护理专业培养目标一培养面向医疗卫生保健行业一线的初、中级实用型护理人才。     

试论整体护理与护理教改

传统的功能制护理模式,转变为系统化整体护理模式要求护士以新的姿态、独立的角色功能、科学的工作方法-护理程序去诊断和解决人类健康方面的各种护理问题,实施整体护理.     

中专护生急救护理培训初探

为适应二十一世纪急救医学及护理学发展的需要,对1999年、2000年两届护理专业学生进行了急救知识和急救技能培训,具体实施方法如下.     

护士的心理状态与管理

医院其护理工作具有很强的连续性,昼夜不能间断,夜班是护理工作的重要组成部分.作者对运城市100名护士进行了调查,在护士编制少的科室,每人每年平均夜班90余天.可见夜班是每位护士一项重要的工作内容.由于夜班工作责任重,轮换频繁,导致护士睡眠不足,睡眠与生活节律紊乱既影响了她们的身体健康,也影响了她们的家庭生活.为此夜班护士要承受来自工作、自身和家庭的种种心理压力.如果处理不当,会发生一系列的心理紊乱症状.为了解夜班护士的心理状态,结合调查的结果,介绍几点调适的方法与体会.