新入职教师成长的影响因素研究——以北京中医药大学为例

目的 了解北京中医药大学影响新入职教师成长的因素与面临的困境,提出针对性的对策建议.方法 对该校入职3年内的教师进行问卷调查,运用χ2检验判断不同因素构成比的差别.结果 社会学因素中性别、学历、入职前就读学校、入职时间和学科类别的构成比差别均具有统计学意义;工作相关因素中每周工作时长和每周休息天数的构成比差别均具有统计...