《医用物理学》实验开放性教学探讨

医用物理实验课是医学院校学生接受科学实验方法和技能、技巧训练的前期课程，在提高和培养医学院校学生的综合素质上有着极其重要的作用。     

医用物理学实验课程教学改革与实践

本文针对目前医用物理学实验课程教学中存在的知识面窄、学生可拓展的空间小、与医学联系少等问题，提出课程改革的目标，应该是培养学生科学实验方法、技能，提高学生实验素养与创新能力。无论是实验教材建设、实验内容的设置与实施，还是实验成绩的评定，都应该围绕这一目标展开，以突出医用物理学实验课程的奠定基础和服务医学的特点。对此结合我院的具体情况，提出了一些教改措施。     

实践“三个代表” 培养高素质医学人才——《医学物理学》教改探讨

把"三个代表"重要思想与医学物理学的教学实践紧密联系在一起,用"三个代表"的精神指导医学物理学的教学改革,并且具体落实到教学的每一个环节中,切实提高教学质量,培养高素质、创新型的医学专门人才。     

利用原始物理问题提高医学物理学教学质量研究

目的:一是归纳总结中学物理和大学物理的教材、教法的异同点,启发大学物理的教学探索和改革;二是将原始物理问题引入大学物理教学中,在教学实践的基础上,寻求原始物理问题教法与传统习题教学的平衡点,形成新的、更符合医学院校物理学课程的教学方法和教学体系。方法:一是根据自身教学经验和对中学物理教师的走访,对比研究中学阶段与大学阶段物理课程教材、教法的异同点;二是在《医用物理学》教学过程中,取"本组"和"对照组",对比研究教学效果。结果:将适合中学的"原始物理问题教法"引入大学《医用物理学》的教学过程,打造一套以"原始物理问题"为中心、以传统习题教学为辅助的新的、更富有乐趣和效率的教学体系。结论:经过实践教学的检验,"原始物理问题教法"不但适合医学院校《医用物理学》的课程特点,而且很受学生欢迎,教学效果良好。具体地说,在结合传统习题教法的基础上,"原始物理问题教法"可显著提升学生的学习兴趣,同时也能很好的培养学生的思维水平和科学素养,以及提高学生分析、解决问题的能力。     

民族医学院校医用物理学多媒体教学的实践与思考

本文通过分析多媒体教学在医用物理学应用的现状,阐述多媒体辅助教学的现实意义,并根据自身的教学实践,提出在民族医学院校应用多媒体教学来提高教学质量的建议.     

煎膏剂的质量与工艺改进

煎膏剂的质量与工艺改进江苏省药科学校徐文强，杨文沛煎膏剂是祖国医学的传统剂型之一，因其药性滋润，故俗称膏滋。该剂型因系药物经水煎煮、去渣取液浓缩并含较多的糖或蜂蜜等辅料而制成的，所以具有体积小、含药浓度大、有良好的保存性、味甜可口等优点。活血通经滋补...     

《医用物理学》理论课程体系的改革与创新

通过对中国西南地区 16所高等医药院校进行医用物理学课程现状的问卷调查 ,结合我院实际 ,分析理论课程的现状和问题 ,提出从教材建设、教学内容、教学方法和手段、教学测评方法等方面进行理论课程体系的改革与创新。     

医用物理学实验课程教学改革与实践

本文针对目前医用物理学实验课程教学中存在的知识面窄、学生可拓展的空间小、与医学联系少等问题,提出课程改革的目标,应该是培养学生科学实验方法、技能,提高学生实验素养与创新能力.无论是实验教材建设、实验内容的设置与实施,还是实验成绩的评定,都应该围绕这一目标展开,以突出医用物理学实验课程的奠定基础和服务医学的特点.对此结合我院的具体情况,提出了一些教改措施.