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体育课教学模式改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
1我国目前体育教学模式的概况课堂教学活动存在于一定的时间流程与空间形态之中。时间的控制主要表现在教学方法的安排序列上,空间形态的构建主要表现在教学组织形式上,而课堂教学结构是实现教学目标、实施教学内容、贯穿教学方法和教学组织方式的时空载体和必要保证。在教学实践中出现了不少有关体育教学模式的实验性研究,形成了一批相对成熟的体育教学模式,经归纳、整理可分为十种比较成熟的体育教学模式:技能掌握式、注重让学生体验运动模式、小群体学习式、注重在教学中进行身体锻炼模式、情景和模仿式、发现式、注重发展学生主动性模式… 相似文献
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体育教学是学校教学的重要组成部分,其主要任务是:使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法;提高生理、心理机能能力;发展速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质,培养良好的身体形态;培养高尚的情操和吃苦耐劳、团结互助的协作精神等,通过这些任务的完成,使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质,以适应未来社会生活. 相似文献
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高校体育工作要发挥出体育文化强有力的价值导向功能、群体凝聚功能和社会辐射功能,就必须立足高校,面向社会,以高校广大师生为主体,以周边社区居民为补充,以社会青少年群体为发展方向,以开发综合效益为目的,根据高校体育的特殊性开发特色的服务内容,运用现代营销理念和营销手段管理开展各项高校体育工作,则高校体育改革就必然向着市场化的深层次迈进。 相似文献
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本文运用体育心理学的有关知识,简要分析了体育教学中产生心理障碍的原因,提出了治疗心理障碍的方法,对提高体育教学质量具有一定的指导作用。 相似文献
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新一代体育教师,无论是运动技术掌握水平,还是体育教学技能水平,都在持续下降;无论是职业素养,还是职业价值,不尽如人意之处日趋显著.体育教师职业的专业性不强,职业发展出现困境.本研究旨在梳理体育教师职业的趋同性危机,并提出建议.
1新形势下的高校体育教师存在的问题
1.1 在教学与训练工作中出现了多方面的下滑趋势
据调研,许多学校陆续从高校进了一批体育专业大学生,有的甚至是研究生,将他们充实到一线体育教师队伍,但是,出乎意料的是,这些新教师根本不会带运动队,有的居然不能掌握田径、体操、武术、三大球、韵律操和舞蹈五大技能的基本技术,更谈不上能胜任这些项目的教学.进入大学,四年僵化、老化的师范教育,加上扩招引起的高校师资和资源条件紧缺,"一专、多能、全都会"的合格体育教师难觅踪影. 相似文献
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我国学校体育是全民健身的基础,大学体育在终身体育中,起着承上启下的作用,是终身体育教育的重要环节.学校体育不仅可以为智力开发提供良好物质保证,而且还可以传播社会文化,提高文化素养,引导大学生健康文明的生活,抵制精神污染,防止和纠正不良行为.大学生参加体育锻炼能促进身体正常生长发育、强身健体.这一时期也是培养体育意识的重要时期,为养成终身体育习惯打下良好的基础. 相似文献
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军事游戏正在成为许多培育未来战士、演兵的重要手段. 现代信息化虚拟现实技术迅速推动军事游戏发展,呈现出高度仿真、操作简便、费用低廉、互动性强等特点. 基于军游虚拟技术,很多军事课教材可以更生动、更直观、更具体地展示给学生. 将军游与国防教育有机结合,更好地实现寓教于乐、提高学生学习兴趣的目的 . 这种全新的教育手段融入高校军事课教学中,将给高校军事教学注入新的活力. 相似文献
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赏识教育就是指在教学过程中,对学生的进步和成功予以重视和赞赏的教育。体育教育是以促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康、和谐地发展为目的,因此,教师在具体的教学过程中,就需要尽量用赏识、激励的方式对学生给予鼓励,而少用或慎用批评、责备的方式。以往的体育教学只重视了对学生的优点、成功的欣赏和鼓励,而对于学生的差距是批评多于鼓励,从而导致了一部分学生厌学、逃课,这对于自信心不强的学生来说,更是一种不断丧失自信的过程。因此,在体育教学中应根据学生特点采取赏识、激励的教育方式,以发挥学生的体育潜能。1赏识教… 相似文献
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21世纪的医学将从"疾病医学"向"健康医学"发展.医生作为健康的守护者,不但要治疗疾病,还要做预防疾病的传递者,很多疾病都是可以通过锻炼来预防和康复的. 相似文献