平衡计分卡在医院成本控制中的应用研究

平衡计分卡作为一种先进的战略管理工具,在医院成本控制中的应用有利于达成成本管理的目标,为医院的战略管理服务.本文综述了平衡计分卡在医院成本控制中的应用研究.     

基于平衡记分卡的医院绩效管理的实施和成效

平衡记分卡是在绩效管理领域建立起来的一套新的评价方法,被认为是一种实用的绩效考核方法,是目前十分流行的绩效评价工具。探索实践证明:在医院绩效管理过程中融合平衡记分卡的理念和方法,对发挥医院的竞争优势、促进医院在激烈的市场竞争中生存和发展有重要的作用。     

创新五步教学法建设作业治疗学社会实践一流课程的探索

作业治疗学是康复治疗学本科专业核心课程,但在传统教学中未涉及社会实践的教学内容,与学科发展现状和课程目标有一定差距,导致学生普遍反映理论深奥、临床无从下手,失去了学习兴趣。在重庆医科大学康复治疗学专业作业治疗学课程改革和建设中,创新设置"课堂教学-实操演练-社会实践-创新反思-回馈社会"五步教学模式,学生通过"学-练-践-思-馈"五步学习法,不断夯实理论知识,在实践中提升康复技能、开拓创新意识,取得了很好的教学效果。     

浅析我国城市贫困人口社区医疗救助模式

1我国城市贫困人口社区医疗救助探索的背景1.1城市贫困人口医疗现状堪忧世界银行在《2000/2001年世界发展报告:与贫困作斗争》中指出,贫困的含义不仅指低收入和低消费,还指在教育、医疗卫生、营养以及人类发展的其他领域取得的成就较少。     

三甲医院兴办社区卫生服务的思考

社区卫生服务是解决看病难、看病贵的基础。目前的卫生国情需要我们积极探索一个能促进社区卫生服务可持续发展的广泛适用的成功模式,来全面推开社区卫生服务工作。重庆市第九人民医院（国家三级甲等医院）兴办社区卫生服务的模式已经过几年的实践,进行了一些有益的探索。通过对这种模式的探索实践进行回顾与思考,抛砖引玉,以期更多的相关人士来关注社区卫生服务的可持续发展。     

基于混合式教学的小组竞赛教学法在临床实践教学中的应用

目的 探讨基于混合式教学的小组竞赛教学法在临床实践教学中的效果。方法 选取重庆医科大学2018级康复治疗学专业学生68名,在2020～2021学年第二学期的物理治疗学课程中选取一章节作为实验章节进行基于混合式教学的小组竞赛教学法,选取2017级学生70名在2019～2020学年第二学期针对相同章节行常规混合教学,比较学生在两种教学方法下课堂参与度、知识掌握程度,以及岗位胜任力的差异。结果 实验组课程参与表现总分（8.13±1.11）分高于对照组（5.71±1.23）分,差异有统计学意义（t=12.15,P<0.05）。实验组的知识技能掌握程度,以及实习阶段的岗位胜任力得分高于对照组,差异均有统计学意义（t分别=13.46、11.81,P均<0.05）。结论 基于混合式教学的小组竞赛教学法能更大限度调动学生学习热情,提高临床实践中团队协作能力和岗位胜任力。