不同版本（人民卫生出版社）中职教育解剖学、生理学实验课的对比研究

解剖学及生理学作为医学及医学相关专业教育的入门课程,在中职卫生职业教育中经历了＂分久必合,合久必分＂。就2门课程的实验部分,解剖学的实验部分属人体形态学实验,具体操作具有一劳永逸的特点,实验准备可在节假日或平时进行,只要投入就有回报;生理学的实验部分为机能学实验,多为验证性的急性动物麻醉实验,时效性强,主要时间花费在实验准备上,而不是实验本身。因此,同样是实验课,教学方式、前期准备不尽相同。现就不同版本解剖学、生理学实验课从不同角度作比较,以期进一步完善这2门基础课的实验教学。     

病理学教学中应用多媒体课件的体会

多媒体教学，应根据学科、授课对象特点，以及心理学和学习、认知理论的基本原理、原则进行，并注重多媒体课件的应用方法、策略。笔者在病理学教学中尝试制做、使用多媒体课件，现浅谈体会。     

我校为适应市场岗位需求开设保健按摩短期培训班的可行性报告

我校准确把握市场岗位需求,顺应当前卫生职业教育改革的方向和专业调整的需要,针对无证、在岗从事保健按摩人员以及在校学生开设专业的短期培训班,为本地区保健按摩行业输送理论功底扎实、操作技能过硬的专业技能人才,促进全区保健按摩行业更快、更好、更健康地发展。     

解剖学及组织胚胎学和生理学（分科课程）与人体解剖生理学（综合课程）的教学比较

为适应人才市场的需要，提高医护生综合素质，合理资源配置，改革分科课程，加强和提高综合课程在一些专业迫在眉睫。综合课程在比较和联系中给学生提供了丰富的背景知识，拓宽了学生的视野，加强了相邻学科的联系。     

关于中职语文教学改革的几点设想

语文课是中职生学习专业课的基础,也是其将来完成工作任务的基础.学好语文,不仅有利于学生掌握职业技能,还能帮助其形成综合职业能力、全面的职业素质,对其将来工作和发展,都具有重要意义.因此,中职学校在加强学生专业技能训练的同时,必须加强语文教学,为提高学生综合素质奠定基础.     

警示教育在师德建设中的作用

教师是人类灵魂的工程师,是学生增长知识、思想进步的导师。教师师德如何,直接影响和制约学生世界观和人生观的形成。在加强师德建设中,教师除正面教育引导外,还应适当进行警示教育,发挥警示教育作用,以进一步提高师德水平。