排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
当今社会在全球“互联网+”背景下,信息技术与教学资源的广泛、深度融合是促进青年教师能力提升的有效途径。中医院校是集教学、科研、临床于一体的机构,近年来,随着中医院校扩招,青年教师已成为课堂授课的主力军。中医院校的发展是以教师为基本,尤其是青年教师,那么如何将“互联网+”与青年教师个人发展有效结合起来,让“互联网+”时代背景助力中医类高校青年教师的发展,是目前中医院校应当思考的问题。本文分析了中医院校青年教师的现状,探讨了“互联网+”在提高青年教师教学改革、科研职能、临床实践方面的意义。 相似文献
2.
3.
4.
PCT教学法在《中医耳鼻咽喉科学》教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
目的探讨PCT教学法在《中医耳鼻咽喉科学》教学中的应用及教学效果。方法选择2005级中医本科学生100人,随机分为实验组和对照组,各50人。对照组沿用原有传统教学方法 ,实验组用PCT教学法。采用考试及问卷调查的形式对教学效果进行综合评价。结果考试成绩:实验组优、良、合格分别为37、11、2例,对照组分别为12、21、17例(P0.01);问卷调查:对授课方法认可率(很好+好)试验组86%,对照组40%(P0.05),对教师授课效果的满意度(满意+较满意)试验组92%,对照组52%(P0.05)。结论 PCT教学法对提高学生的学习积极性,提高学习效率等方面具有积极意义。 相似文献
5.
6.
目的:观察对大学本科四年级学生进行名老中医师承教育的教学效果。方法:选取河南中医药大学第二临床医学院2014级中医学本科一班学生15名为观察组,设其余83名为对照组。观察组每周排班跟随河南省中医院褚玉霞教授门诊学习,定期书写典型医案、读书心得、参加名医工作室的学习活动,至少在妇科转科1个月;对照组实行课堂教学和实习轮转。观察两组期末的内、外、妇、儿专业课考试成绩和妇科实习成绩。结果:观察组的5门专业课成绩、妇科轮转的理论成绩、实习技能成绩及带教评价与对照组比较差异显著(P<0.05)。结论:对本科四年级学生实行名老中医师承教育,能够使学生的理论知识更加扎实,能够促进理论与实践相结合,提高学生的临床技能。 相似文献
7.
双语教学是中医药院校进行教学改革的一项重要举措,文章分析了实施现状,并提出对策,以期探索出一条适合自身院校的方法,共同提高师生的基础及专业英语水平. 相似文献
8.
9.
目的 探讨原发性胃淋巴瘤的多层螺旋CT表现,提高对原发性胃淋巴瘤的认识及诊断水平.方法 回顾性分析经病理确诊的19例原发性胃淋巴瘤的CT影像特征.观察指标有病变部位、受累范围、胃壁厚度、强化程度、胃腔情况、黏膜及浆膜情况、胃周淋巴结及其他器官受累情况.结果 本组共19例原发性胃淋巴瘤,均为非霍奇金淋巴瘤.病变累及胃窦、体及底2个或3个部位16例,仅累及1个部位3例.所有病例均表现胃壁不均匀增厚(10~67 mm),其中弥漫性增厚9例,节段性增厚6例,局限性增厚4例.19例增厚胃壁均呈轻中度均匀强化.11例胃壁黏膜线完整,黏膜破坏8例.所有病例浆膜层光滑连续,周围脂肪间隙清晰.5例胃周淋巴结肿大.无1例肝脏、脾脏等脏器侵犯.结论 原发性胃淋巴瘤的CT表现具有一定的特征性,多层螺旋CT对其诊断和鉴别诊断具有很高的临床价值. 相似文献
10.
医学影像学属于医学诊断领域的一门重要学科,能够为疾病诊断提供科学合理的依据,在现阶段快速发展的医学技术中能够充分体现其价值。但是因为医学影像技术尚属于一门新兴学科,教学体系尚未完全成熟,所以教学模式与教学方法均有待进一步改进。教师在教学过程中要上好医学影像技术这门学科,将该学科特点进行探究,对其潜在优势进行挖掘,将传统教学模式改变,将学生主动探索欲望充分激发出来,在此基础上应用学生易懂的语言与教学方式,以获得良好的教学效果。本研究主要将医学影像技术专业的课程特点与培养目标作为依据,对适合该学科的教学方式与模式进行探究,以此来推动教学进程,构建高效且稳定的教学框架。 相似文献