标准化病人结合PBL教学模式的SWOT分析

目的 分析标准化病人结合PBL教学模式的应用现状及其效果。方法 通过国内外多个数据库进行检索,表格汇总和录入文献资料,对纳入的国内外文献进行SWOT分析。结果 共纳入国内外文献159篇。经研究分析,相较传统教学模式,标准化病人结合PBL教学模式更利于提高临床医学生的理论及实践成绩[78.62%(125/159)]。标准化病人的应用分类中,采用医师作为标准化病人能使教学模拟更加真实,有效降低成本,应用效果较好。总体来说,国内SP还在探索和继续发展阶段,缺乏统一的培训机构和标准,应建立专业的SP协会用于管理培训和制定统一标准。SWOT分析表明,相较于LBL教学模式,标准化病人结合PBL教学模式拓展了学生的知识面及临床思维,有效提高其学习兴趣和沟通能力,更适用于现代医学教育精细化和实践化需求。结论 标准化病人结合PBL教学模式可避免传统教学模式的诸多弊端,有效解决临床病例匮乏等问题,可为各医学院校探索适用于自身条件的教学模式提供新思路。