142例患者红细胞免疫功能结果探讨

<正> 八十年代初由siegel等提出了红细胞免疫系统新概念,逐渐被人们所重视,受到了国内外医学界广泛的关注和研究。随着免疫学的发展,国内学者郭峰等首先进行了红细胞免疫功能的研究,证明红细胞免疫功能与自身免疫性疾病、肿瘤及多种传染性病的发生、诊断、治疗及愈后效果的观察具有十分重要的意义。我们用花环形成法对我院近年来142名患者及正常体检者40人做了红细胞C_3b花环率及红细胞免疫复合物花环率测定,并进行了结果初步分析。现报道如下:     

番茄红素对大鼠细胞DNA氧化损伤修复的影响

目的　研究番茄红素对大鼠淋巴细胞和肝细胞DNA损伤的保护作用。方法　大鼠灌胃番茄红素 4周后 ,采用单细胞凝胶电泳技术对外周血淋巴细胞和肝细胞DNA损伤进行分析。结果　番茄红素组大鼠淋巴细胞和肝细胞DNA的迁移率和尾长显著低于对照组。结论　番茄红素对淋巴细胞和肝细胞DNA损伤具有一定的保护作用。     

避瘟解毒颗粒的组方论析

目的 论述避瘟解毒颗粒的理法方药。方法 引用相关文献并结合气机升降理论,论述避瘟解毒颗粒方药的配伍特点、组方之理、方药的理化性质及临床应用。结果 避瘟解毒颗粒方药的配伍及理化特性充分体现了“宣上、畅中、渗下”及中药抗炎、抗病毒、抗氧化及增强免疫力的作用,其充分应用中医升降理论发挥其解表化湿、宣肺透热、祛风解毒、芳香避秽的功效,对临床中流行性感冒、新型冠状病毒感染的肺炎及其他呼吸道传染性疾病的预防和治疗起到了较好的效果。结论 避瘟解毒颗粒传承“经方”的配伍理论,具有完整的中医“理、法、方、药”体系,在治疗寒湿束表、热郁津伤等相关性肺系疾病上具有一定的临床意义及应用价值,值得推广。     

小学生碘营养状况调查分析

目的通过对尿碘的测定了解齐齐哈尔市小学生碘营养状况,同时对小学生的家长进行问卷调查,查找出影响碘摄入水平的因素。方法采用恒温消解法测定研究对象的尿碘含量。结果齐齐哈尔市小学生尿碘中位数为191.4μg/L,碘摄入不足的比例为9.20%,碘摄入充足的比例为90.80%,碘摄入超出适量范围的比例为47.24%。结论齐齐哈尔市小学生总体碘摄入状况良好;碘缺乏在性别、年龄间均无显著性差异;碘摄入过量在性别间无显著性差异、在年龄间有显著性差异;家长的文化知识水平较高、碘相关知识了解较多、较妥善储存食盐、采用合理的烹调方式、孩子较少腹泻,孩子吃零食频率较高、数量较多是碘摄入过量的影响因素。     

苣荬菜无机元素的分析

目的:分析苣荬菜中的无机元素.方法:采用美国Varian Spectra A30型原子吸收分光光度计测定.结果:表明苣荬菜中含有丰富的人体必需的无机元素.结论:苣荬菜有较高的开发利用价值.     

分型论治中风后遗症138例分析

中风后遗症是老年常见病、多发病,且致残率高。本院从200Q年至2007年,共收住中风后遗症患者138例,采用中药汤剂治疗为主,辅以针灸、理疗及功能锻炼,疗效满意,现总结如下。     

孕哺期至成年反式脂肪酸摄入对小鼠学习记忆能力的影响

目的探讨孕哺期至成年反式脂肪酸(TFA)摄入对子代小鼠学习记忆能力的影响。方法将30只SPF级妊娠昆明小鼠随机分为3组,分别为对照组和低剂量(4%TFA占供能比)组、高剂量(8%TFA占供能比)组,每组10只。自妊娠第0天至仔鼠出生后第21天(断乳),采用饲喂方法进行染毒;断乳后,雄性仔鼠继续染毒,方法同母鼠,直至出生第24周。采用Morris水迷宫定位航行实验和平台探索实验测定仔鼠学习记忆功能。结果在定位航行实验中,与对照组比较,训练第5天高剂量TFA组雄性仔鼠到达平台的总路径延长,训练第4天和第5天高剂量TFA组仔鼠逃避潜伏期延长,差异均有统计学意义(P0.05)。在空间探索实验中,与对照组比较,高剂量TFA组和低剂量TFA组雄性仔鼠的穿越平台次数较少,高剂量TFA组雄性仔鼠在目标象限停留时间较短,差异有统计学意义(P0.05);各剂量TFA组雄性仔鼠在其他象限的停留时间均无明显变化。结论孕哺期至成年高剂量的TFA摄入可影响仔鼠脑组织发育,损害学习记忆能力。     

松动牙内固定的临床应用

目的 应用根管内种植术．即内固定方法治疗因牙周炎、根折引起的牙齿松动。方法 利用西安市口腔医院监制的钛合金的种植钉．通过根管内植入骨内一定长度，使松动牙恢复稳定．根折的牙齿达到固定，结果术后复查。结论办根管内种植术使原本需要拔除的一部分患牙得以保存我们共治疗24例．35颗牙．失败2例．拔除3颗牙。     

基于Web的应用型预防医学专业模块化实践教学平台的探索

随着互联网的普及,基于Web的现代化教育方式已经逐渐成为当下最重要的教育方式之一。通过数字化网络技术,实现以互联网为核心的信息化教育,必将成为未来的主要发展方向。为此,建立完善的适应于应用型预防医学专业的基于Web的模块化实践教学平台,对于培养应用型预防医学专业人才,以及进一步完善我国公共卫生体系建设具有重要的现实和指导意义。