预见性护理措施对产妇产前抑郁症的帮助

目的观察预见性护理措施对产妇产前抑郁症的帮助与疗效。方法将一年时间内前来接受产检与治疗的200例孕妇作为探究对象，任意抽样进行分组，其中对照组100人，观察组100人。对照组孕妇只接受平时常见的产科服务，观察组成员在此基础上在产前的一周每天都增加了预见性护理，也就是根据孕妇产前抑郁症的病症特点进行有针对性的护理，例如：心理疏通、住院安置、病房准备等等，进行全面的预见性综合护理。将两组孕妇的汉米尔顿抑郁评分（HDRS）加以对比，从人院、产前到产后整个过程。结果所有孕妇在临产手术前HDRS没有太大区别，不具有统计学意义，经过护理所有人的HDRS都呈现为降低趋势，然而，相比较之下，观察组的下降幅度更大，双方的差异显著，有统计学意义。结论对产前孕妇进行预见性护理能够有效减轻孕妇的心理痛苦与情绪压抑痛苦，具有积极的意义，值得推广。     

健康教育在妊娠期高血压疾病护理中的效果评价

目的：探讨健康教育在妊高症患者临床护理中的应用价值。方法：选取来我院进行诊治的妊高症患者100例,随机分为观察组和对照组两组,每组各50例患者。两组患者在入院后均给予常规临床护理,观察组患者在此基础上给予健康教育干预。结果：观察组患者健康教育后 SDS 和SAS 评分均显著低于对照组患者（P ＜0.01）。观察组患者的健康知识知晓率、自然分娩率显著高于对照组患者（P ＜0.05）。两组患者的新生儿 Apgar评分比较相当,比较差异不具有统计学意义（P ＞0.05）。观察组患者在出院时的临床护理满意度调查中的临床护理总满意度为98.0％,显著高于对照组的86.0％,组间比较差异具有统计学意义（X2＝4.9720,P ＜0.05）。结论：健康教育在促进妊高症患者顺利分娩,保证母婴安全方面具有重要的作用,非常值得在临床中进行推广应用。     

通过护理健康教育提高妇科门诊手术患者康复效果总结

目的：探究护理健康教育在提高妇科门诊手术患者康复的效果与作用。方法：将几年内前来门诊进行手术的妇女病人200例作为实验对象，对其进行随机分组，对照组与观察组，每组各100例。对照组妇女进行日常的普通护理，观察组在此基础上进行健康知识教育，实施额外的指导与服务，对比两个小组患者的手术后的康复效果。结果：通过对两组妇女的焦虑程度、肠胃功能正常运行需要的时间、以及手术结束后患者体质量等来进行比较区分，观察组患者心理焦虑状况为44．13～54．37分，对照组患者手术后的分数为59．94～71．56分，在心理焦虑程度方面存在很大差异，而且观察组肠胃功能正常运行需要的时间要明显比对照组更少（P＜0．01），而且不同组别在手术结束以后的体质量也有着极大的不同（ P＜0．05）。结论：护理健康教育能为患者带来更好的康复效果，是十分必要的举措。     

通过护理健康教育提高妇科门诊手术患者康复效果总结

目的:探究护理健康教育在提高妇科门诊手术患者康复的效果与作用。方法:将几年内前来门诊进行手术的妇女病人200例作为实验对象,对其进行随机分组,对照组与观察组,每组各100例。对照组妇女进行日常的普通护理,观察组在此基础上进行健康知识教育,实施额外的指导与服务,对比两个小组患者的手术后的康复效果。结果:通过对两组妇女的焦虑程度、肠胃功能正常运行需要的时间、以及手术结束后患者体质量等来进行比较区分,观察组患者心理焦虑状况为44.13~54.37分,对照组患者手术后的分数为59.94~71.56分,在心理焦虑程度方面存在很大差异,而且观察组肠胃功能正常运行需要的时间要明显比对照组更少(P0.01),而且不同组别在手术结束以后的体质量也有着极大的不同(P0.05)。结论:护理健康教育能为患者带来更好的康复效果,是十分必要的举措。