新的血管紧张素Ⅱ生成酶

自从1898年 Tigerstadt 和 Borgan 发现肾素以来,经过 Goldblatt(1938)关于肾动脉狭窄性高血压动物模型的复制、Page、Brawn-Menendez 等氏(1938)关于血管紧张素氨基酸顺序的确定以及 Bumpus 等氏(1957)关于血管紧张素的合成等一系列关键性的研究,到目前为止,大体上已形成了一个比较完整的肾素—血管紧张素系统的概念。按着这一概念,血管紧张素Ⅱ的生成,需要先后通过肾素和转换酶这两种酶的相继作用才能实现,也就是说,其生成途径是:     

七年制与五年制学生临床阶段心理健康状况比较

目的 探讨临床阶段七年制与五年制学生的心理健康状况及其差异，以便有效进行心理健康教育。方法采用症状自评量表（SCL-90）对临床阶段236名七年制学生、334名五年制学生进行测试和比较研究。结果 临床阶段七年制与五年制学生心理健康状况比全国正常人群常模差；七年制与五年制学生除强迫症状外，差异无显著意义；临床阶段七年制学生13．5％有明显的心理问题，主要表现为强迫症状。结论 针对临床阶段七年制学生的心理问题特点开展心理健康教育。     

皮层机能定位教学实验方法的改进

大脑皮层机能定位实验是列入我国大中专医学院校生理教学大纲的项目。但是,沿用至今的开颅法实验,由于损伤性大、麻醉程度深等缺点,严重影响了本实验的开出率和成功率。 我们教研组自1977年开始试用不开颅的针形电极刺入法进行实验,基本克服了上述缺点。最近又利用这一方法对50只家兔皮层     

综合护理对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响分析

目的:分析综合护理对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响.方法:选取2016年3月到2017年3月在我院收治的慢性胃炎或者消化性溃疡患者进行对照分析,共64例,随机分为W组(n=32)和S组(n=32).W组采取常规护理,S组采取综合护理.而后对比两组患者生活质量改善情况以及护理满意度.结果:S组患者生活质量改善情况以及护理满意度均明显优于W组,差异显著,即P<0.05.结论:综合护理对慢性胃炎及消化性溃疡患者生活质量的影响颇深,值得临床借鉴.     

某医学院562名临床实习阶段学生需求状况调查

目的了解临床实习阶段医学生的需求状况及影响因素,为有针对性地进行临床实习指导与教育提供依据。方法采用大学生需求调查问卷(UNI)和医学生学习生活状况调查表,对562名临床实习阶段医学生进行团体施测。结果临床实习阶段医学生需求程度最高的是择业需求(3.62±0.86)分;自我认识需求因子得分最高,为(3.90±1.03)分。女生的学习需求和择业需求显著高于男生(P<0.05)。临床实习阶段医学生的需求与学习的主要目的、面对压力的态度、人际交往状况、英语水平和对就业的考虑程度有关。结论根据临床实习阶段医学生的需求特点开展择业心理健康教育和自我意识辅导很有必要。     

新的血管紧张素Ⅱ生成酶

<正> 自从1898年Tigevstadt和Borgan发现肾素以来,经过Goldblatt(1938)关于肾动脉狭窄性高血压动物模型的复制、Page、Brawn-Menendez等氏(1938)关于血管紧张素氨基酸顺序的确定以及Bumpus等氏(1957)关于血管紧张素的合成等一系列关键     

紧张肽——血管紧张素系统

<正> 1977年Boucher等氏报告鼠体内各种组织中含有一种新的血管紧张素Ⅱ生成酶,称之为紧张肽(tonin)。此酶与肾素和转换酶完全不同,它能切断苯~8～组~9键,因而既能使血管紧张素Ⅰ转变成血管紧张素Ⅱ,又能直接使血管紧张素元转变成血管紧张素Ⅱ。这就构成了血管紧张素元—[紧张肽]—血管紧张素Ⅱ系统,此系统不同于经典途径,即:血管紧张素元—[肾素]—血管紧张素Ⅰ—[转换酶]—血管紧张素Ⅱ系统。     

临床医学生心理健康教育对策研究

探讨临床医学生心理健康教育对策，选取一个班级162名学生为实验组，实施为期一年的心理健康教育，教育前后测试结果比较，心理健康水平普遍提高。经实践检验，建立心理健康档案、成立心理咨询室、举办专题讲座、宣传心理健康知识、开展团体心理训练、加强个别辅导、设立心理委员等措施是加强临床医学生心理健康教育的有效对策。     

紧张肽——血管紧张素系统

1977年 Boucher 等氏报告鼠体内各种组织中含有一种新的血管紧张素Ⅱ生成酶,称之为紧张肽(tonin)。此酶与肾素和转换酶完全不同,它能切断苯~8～组~9键,因而既能使血管紧张素Ⅰ转变成血管紧张素Ⅱ,又能直接使血管紧张素元转变成血管紧张素Ⅱ。这就构成了血管紧张素元—[紧张肽]—血管紧张素Ⅱ系统,此系统不同于经典途径,即:血