嵌顿痔不同治疗方法疗效分析

目的探讨嵌顿痔不同治疗方法的疗效。方法回顾性分析2009年8月至2012年8月迁西县人民医院确诊为嵌顿痔的160例患者的临床资料,其中采取外剥内扎法的80例患者作为A组,吻合器痔上黏膜环切术(PPH)结合外痔血栓剥除术的80例患者作为B组。对比分析两组患者的手术时间、住院时间、住院费用等指标及临床疗效,对比分析两组术后6个月并发症发生情况。结果B组患者的手术时间、住院时间显著少于A组[(15.4±1.1)min比(38.7±0.5)min,(5.3±0.6)d比(12.4±1.3)d,P<0.01];B组患者的有效率显著高于A组(88.8%比66.3%),而总体并发症发生率及复发率显著低于A组(17.5%比33.8%,5%比18.8%,P<0.05)。结论 PPH结合外痔血栓剥除术临床疗效显著。     

1例幼儿纵隔畸胎瘤术后肺部感染的护理体会

纵隔畸胎瘤来源于内胚层组织，多位于前纵隔，其囊肿中含有结缔组织、表皮、皮脂、毛皮，骨等组织，我科于2002年3月份收治了一例儿童纵隔畸胎瘤，此病术后肺部感染的控制与护理是否得当有很大关系。现将观察体会总结如下。     

肾移植术后应激性溃疡的护理

从1992年6月至2005年5月，本院进行肾移植610例。术后发生应激性溃疡20例。其中5例大出血，由于观察严密，病情发现较早，均经保守治疗后痊愈。现将护理体会报告如下。     

选择性多极射频热缓释仪治疗不能切除的胰腺癌

我院自2001年10月起，将选择性多极射频热缓释仪用于不能切除的胰腺癌的治疗，近期疗效满意，现报告如下：     

葡立胶囊与抗骨增生胶囊联用治疗颈椎病的临床研究

目的 了解、观察葡立胶囊与抗骨增生胶囊联用治疗颈椎病对血清SOD含量及疼痛功能评分的影响。方法 对一组神经根型颈椎病患者，用葡立胶囊与抗骨增生胶囊联合应用治疗3个月，测定血清SOD含量及疼痛功能评分变化。结果 颈椎病患者治疗组血清SOD含量与治疗前相比明显升高，疼痛功能评分治疗前相比明显降低。结论 葡立胶囊与抗骨增生胶囊联合应用可明显缓解症状，提高血清SOD活力，延缓颈椎间盘退变，对治疗颈椎病有明显疗效。     

智力残疾的适应性行为评估

适应性行为评估是智力残疾诊断与干预的必要依据。适应性行为的概念至今仍未有统一的观点，AAMR（2002）认为，适应性行为指的是概念、社会和应用3方面的技能，它的限制会影响个体的日常生活运作，进而影响其生活适应。对适应性行为进行评估的方法主要有测验法、行为观察法、功能性评估、生活质量评估和社会技能测量。无论使用什么方法进行评估，都应当以改善智力残疾个体现有状况为目的，考虑到各种评估方法的局限性，对智力残疾个体宜进行全面评估。     

FuchS综合征临床观察

Fuchs综合征亦称虹膜异色性睫状体炎。1906年Fuchs首先提出本病的特点为虹膜异色、睫状体炎和并发性白内障。病因尚不明确,多发生于中、青年。我院自1984年以来发现12例14眼,均住院行并发性白内障摘除术。结合临床资料,现分析报道如下。     

浅谈如何提高中医基础学的课堂吸收率

所谓“教学”无非是“教”和“学”两个方面。教指的是教师向学生传授专业知识的同时 ,积极开发学生的智能。在教的方面 ,教师居主导地位 ,教学质量的好坏在很大程度上取决于课堂讲授者的知识面与学术、艺术水平。同样 ,学也是主动的。学生在接受专业知识的同时 ,积极发挥主观能动性。这样 ,师生的思想才会同步与共鸣 ,知识的传授过程才会轻松并且愉快。不管哪种教学方法的选择应用 ,在教学工作中 ,总是以学生当堂吸收率的高低来衡量教学效果的好坏。所以 ,为了提高学生的课堂吸收率 ,作者从中医基础学(以下简称“中基”)教学工作中作了一些…