骨髓间充质干细胞治疗皮肤深Ⅱ度烧伤的实验研究

目的：分析在皮肤深Ⅱ度烧伤治疗中应用骨髓间充质干细胞的效果。方法：选取2020年4月—2021年8月试验动物中心购入的50只仓鼠作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组与观察组，各25只。观察组采用骨髓间充质干细胞处理烧伤部位，对照组采用等量生理盐水处理创面，对比两组创面愈合面积、皮肤肥大细胞糜蛋白酶mRNA表达水平。结果：治疗3 d、1周、2周时，观察组创面愈合面积大于对照组，差异有统计学意义(P=0.001)。治疗1 d、3 d、1周、2周时，两组均测出糜蛋白酶基因；观察组治疗1周时，mRNA测定水平最高；治疗1、2周时，观察组糜蛋白酶mRNA水平高于对照组，差异有统计学意义(P=0.001)。结论：骨髓间充质干细胞治疗皮肤深Ⅱ度烧伤，可促进烧伤创面的愈合。     

双语教学结合PBL教学法在分子诊断学理论教学中的应用

目的：探讨双语教学结合PBL(problem-based learning)教学法在分子诊断学理论教学中的应用效果。方法：以2015级医学检验专业本科1班、2班学生为研究对象。将1班的60人设为对照组,采用传统教学法进行教学;2班的62人设为实验组,采用双语教学结合PBL教学法进行教学。比较两组学生教学效果并进行分析,同时采用调查问卷形式评价学生综合能力情况。结果：实验组学生综合成绩总分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生专业英语词汇量明显增加,英文文献检索能力与阅读能力、理论知识掌握度、综合分析解决问题能力等综合素质也得到了明显的提高。结论：双语教学结合PBL教学法在分子诊断学教学中的应用效果显著,值得应用。