痰热清注射液联合头孢哌酮-舒巴坦治疗老年社区获得性肺炎的疗效评价

目的观察痰热清注射液联合头孢哌酮-舒巴坦治疗老年社区获得性肺炎（CAP）的临床效果和安全性。方法78例CAP患者随机分为治疗组（40例）和对照组（38例）。对照组采用头孢哌酮-舒巴坦治疗,治疗组在对照组治疗的基础上加用痰热清注射液静脉滴注治疗,共治疗10d。治疗结束后评价临床疗效、细菌学疗效和安全性。结果治疗组临床疗效有效率为92．5％,高于对照组（81．6％）,相比较差异有显著性（P〈0．05）;治疗组细菌清除率为93．9％,高于对照组（80．6％）,相比较差异有显著性（P〈0．05）;治疗组不良反应发生率为12．5％,低于对照组（76．3％）,相比较有显著性差异（P〈0．05）。结论痰热清注射液联合头孢哌酮-舒巴坦治疗CAP安全、有效,值得临床推广应用。     

颅脑损伤昏迷病人胃管喂养代谢、机械性并发症分析及护理

目的探讨颅脑损伤昏迷病人胃管喂养代谢、机械性并发症预防及护理措施。方法对163例颅脑损伤昏迷病人胃管喂养引起的代谢、机械性并发症的原因进行分析。结果出现高糖血症31例,低糖血症2例,高渗性缺水11例,缺乏维生素5例,误吸4例,鼻咽部损伤5例,喂养管脱落5例,阻塞2例。结论护理人员应重视颅脑损伤昏迷病人胃管喂养代谢、机械性潜在并发症的发生,及时采取有效的预防和护理措施,将能保证和改善病人的营养状况,促进病人康复。     

湛江民工艾滋病相关知识、态度、行为的调查

目的 了解民工对艾滋病的认识、态度及行为情况,以便更有针对性地开展艾滋病防治知识的宣传教育.方法 采取整群随机抽样方法,在本市抽取10所建筑工地或砖厂民工进行艾滋病认识、态度及行为进行调查.结果 民工对AIDS相关知识的总知晓率为5 8.6%,对三种传播途径的知晓率为73.9%,对AIDS的非传播途径(蚊虫叮咬)总知晓率为22.4%;对AIDS正确态度及行为的总知晓率为48.9%,有53.4%的民工与别人(不包括妻子)发生性关系时使用安全套;民工希望以电视、报刊、杂志和书籍等途径获得艾滋病知识,仅电视占69.0%.结论 民工对AIDS知识的总知晓率低,对AIDS正确态度及行为的总知晓率也偏低,对AIDS的传播途径错误认识偏高,对艾滋病的防治知识仍然很匮乏,安全行为意识差,从而易产生恐惧心理和歧视HIV感染者和AIDS病人,不愿与他们交往.应加强对民工艾滋病知识的宣传.     

42℃生姜水浸手配合甩垂扎法提高穿刺困难患者穿刺成功率

目的:探讨42℃生姜水浸手在手背静脉模糊不清致穿刺困难患者输液中的应用效果。方法:选择4级血管的患者100例,随机分为观察组及对照组各50例。对照组静脉穿刺前采用热水袋热敷法使静脉充盈,观察组静脉穿刺前采用42℃生姜水浸手,比较2组患者静脉充盈程度、充盈时间、静脉一次穿刺成功率。结果:观察组患者静脉充盈程度优于对照组,充盈时间短于对照组,一次穿刺成功率高于对照组,2组比较,P<0.01,差异具有统计学意义。结论:静脉穿刺前采用温姜水浸手能够促进血管快速充盈显现,提高一次穿刺成功率。     

湛江市某医院手足口病患儿家长对相关知识知晓度的调查

目的 了解患儿家长对手足口病相关知识的知晓与掌握程度,为今后更好地开展手足口病的预防控制工作提供相应依据.方法 对2008年1月至2010年7月在我院就诊的928名手足口病患儿的家长进行问卷调查.结果 928名家长中,能准确全面地回答手足口病知识全部问题的仅有34.9%.对手足口病具有传染性知晓率最高,达78.3%;日常生活中对手足口病的预防措施的知晓率最低,只占25.4%;不同年龄、不同文化程度、不同居住地的手足口病患儿家长相关知识的知晓率差异均具有统计学意义（P＜0.01）;电视、报纸是被调查对象获得手足口病相关知识的最主要途径.结论 手足口病健康教育要选择居民受欢迎的途径并有针对性地开展,特别要加强贫困乡镇地区人群手足口病相关知识的传播和行为干预的力度.     

甲亢临床表现与增龄变化规律在临床护理中的意义

目的探讨甲腺功能亢进(甲亢)的主要临床表现随着增龄变化规律的临床意义与护理对策。方法对149例未成年组、1461例20~40岁组、536例45~59岁组和145例≥于60岁组的甲亢的主要症状体征的发生率并提出相应的预防和护理措施。结果≥45岁组的两组有甲状腺肿大及明显肿大,甲状腺杂音食欲亢进者明显少见于其余两组(P<0.01),≥60岁组有突眼征,多汗怕热者明显少见于其余三组(P<0.01)。结论年龄越大甲亢的一些特征表现越少见和变得隐匿。从而发现年龄对甲亢的诊断有一定的临床意义。护理人员应做好甲亢病人的健康教育工作。     

医务人员职业暴露防护干预的效果评价

目的为了强化医务人员的防护意识,减少医务人员职业暴露对健康的损害,探讨有效的防护干预措施。方法随机抽取两组医务人员各96名,对96名医务人员定期进行职业暴露防护措施培训,两组进行职业暴露相关知识与发生职业暴露后处理进行了效果对照。结果观察组对职业暴露相关知识及防护措施知晓度明显提高,p<0.001,发生职业暴露上报时间提早,χ~2=45.58,p<0.05,发生职业暴露后局部紧急处理p>0.05,规范预防用药明显增多p<0.05,血清学追踪随诊比例增多p<0.005。结论医务人员的职业暴露防护,必须建立和使用有效的防护设备及措施,实施教育与行为干预为主的防护原则,严格执行操作规程,才能有效的控制医务人员职业暴露的发生及减少职业暴露对健康造成的损害。     

PBL教学法在临床护理教学中的应用研究

目的 探讨PBL教学法在临床护理教学中的应用效果,以提高临床护理教学水平.方法 采用等组实验研究法,将138名护生分为实验组和对照组.对照组运用传统临床护理教学法,实验组采用促进学习的PBL教学法,进行一学年的临床护理教学实验,对结果用SPSS检验.结果 两组护生的平时成绩、专科理论成绩、专科操作以及护理病历书写成绩比...     

多发性创伤的院前急救和护理

目的 探讨多发性创伤的院前急救护理的措施.方法 对近2年来128例多发性创伤患者的院前急救过程进行回顾性分析.结果 128例报告中有101例经院前及急诊抢救后转病房治疗,24例在急诊观察室留观,3例经抢救无效死亡.结论 多发性创伤的合理院前急救护理可减少患者的死亡率和致残率.     

浅析实习护生健康教育能力的培养

健康教育是全民预防疾病、促进健康的策略,为适应护理学科的发展,培养合格的护理人才,在护生健康教育能力的培养中,要从以下几方面入手:(1)使护生理解健康教育的意义和目的;(2)拓宽专科护理理论知识面;(3)让护生懂得健康教育在特殊检查中的运用;(4)将健康教育贯穿于基础护理中;(5)培养护生人际沟通能力。