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朱范 《神经损伤与功能重建》1993,(4)
<正> 儿童的运动功能评定有量和质的评定之分。量评定的概念相当明确,意指测定标准状态下的能力,记录如时间、次数等有关量的指标,因此可以用正常组作对照。对质评定概念的看法则颇不一致。Schilling 主张动作观察镜测定,确定动作和姿势的特征。本文谈及的量评定,采纳的是普遍接受的观点,即评定运动能力。质评定采用观察及描述标准状态下动作行为的方法。作者对Hamm-Marburger 相似文献
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