中职药剂专业“综合技能训练”项目教学改革实践

针对现行2011年广东省中等职业教育药剂专业教学指导方案（试行）中设置有医院药剂综合技能训练、药品分析综合技能训练及药品营销综合技能训练课程。却没有配套教材的问题，以充分突出“做中学、做中教”职教特色，体现“项目为裁体、能力为本位、学生为主体”的课程改革思路，对中职药剂专业综合技能实训课程进行教学改革。     

论中职药剂专业教学版电子处方系统的开发

药品调剂是医药院校药剂方向的学生毕业后将从事的主要工作,也是他们在校期间必须掌握的专业技能,但目前职业院校的教学由于实训条件等因素的限制,难以培养学生该岗位工作的实践能力。开发教学版电子处方系统并应用于实践教学,能有效提高学生的实践能力,实现教学与药房工作的对接,培养符合社会需求的应用型药学人才。     

药剂专业课程设置改革探讨

课程设置是学校开展教育实践活动的基本依据.国家的教育方针、专业培养目标是通过科学、合理的课程设置实现的.课程设置的目标是为社会培养合格人才,因此,适应社会对人才的要求是课程设置的出发点和落脚点.     

我校药剂专业近5年毕业生调查报告

对我校2007-2011届药剂专业毕业生进行抽样调查,就毕业生工作单位、专业对口情况以及对母校教育教学工作的意见和建议进行调研。为教育教学工作改革提供依据。     

药物分析与药物化学基础课程整合初探

为了避免知识点的重复学习、创新教育教学模式、改革教育教学方法,体现职业教育以突出专业实践技能为主的培养目标,重视理论知识紧密联系临床工作实际,笔者打破中职药剂专业药物分析与药物化学基础课程之间的界限,对两门课程的整合进行研究、探讨与实践。     

药物化学技能考核方案与评分标准的设计

药物化学是药学专业的主干课程,药物化学的实践性很强,实验技能与理论知识处于同等重要的地位。在药物化学教学中常有重视理论学习、忽视实验技能训练的现象出现,如在实验过程中部分学生操作不够规范,随意性较大,动手能力差;不注重观察过程,只注重最终结果,忽略了实验过程中的变化,有时甚至不能得出正确的结论;当实验稍遇意外时学生就会手足无措,不知该如何处理。     

“生本教育”理念在学生评价方法中的探索

为扭转当前学生被动学习的局面,在教学效果评价方式之一的课堂小测验中进行探索,通过由学生自己出测验卷、交叉作答、学生批改测验卷的形式,让学生以“小老师”的身份完全参与整个教学评价过程.实验结果表明,学生参与教学活动的时间越长,学习效果越显著.     

提高中等职业学校青年教师专业课教学能力的若干建议

我国＂十一五＂规划中提出,建设一支高素质的中等职业教育师资队伍,是职业教育进一步改革和发展的基础和保证。目前,大力发展职业教育已经成为中央及广东省政府高度重视的一项事业。教育部副部长吴启迪说,提高职业教育办学质量的关键在教师。2007年4月22日,吴启迪在南京召开的全国中等职业教育师资工作会议上宣布：＂‘中等职业学校教师素质提高计划’已于近日启动,未来全国15万名中等职业学校专业骨干教师将接受培训＂。     

获取网络药学信息的方法

互联网在药学科研、药学教育、药学情报、药学服务、药品管理和药品营销等方面都有着巨大的应用潜力。在浩如烟海的网络资源中,如何获取药学信息是药学信息需求者需要解决的问题。该文介绍了网络药学信息的特点、搜索中存在的问题及获取网络药学信息的方法。