浅谈民族学生语文写作教学

写作教学要赢得成功对语文教师而言是一大难题,民族学生的中文写作教学成功与否,将直接影响其对汉语的学习兴趣,本文旨在阐明笔者的几点认识。1降低要求,分解示范——分解法爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"那么,怎样才能提高民族学生的写作兴趣呢?在前几年的教学中,笔者总结出的方法主要有以下几个方面:一是"喜欢人",就是用教师自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生,建立起融洽的师生关系,     

提升民族班学生语文水平的分层教学法探析

民族班学生刚开始学习语文时热情高涨，成绩提高较快，但不能维系持久，一段时间后一些学生对语文的新鲜感消失，开始厌学，放弃、不学者越来越多，两极分化现象一般在第一学期后半学期开始出现，之后情况El趋严重。作为一名为民族班授课的语文教师，笔者根据民族班学生学习语文的特点，结合多年的民族班语文课程教学经验，对能够帮助民族班学生提高语文成绩的分层教学法进行探析。