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“贯通式”医学机能实验学是“依托基础、承接临床、辐射科研”的新课程模式。课程注重以基础知识为依托,密切联系临床实践,并适度向科研延展,着重培养医学生基础、临床、科研相结合的综合能力和素质。本文从“贯通式”医学机能实验学课程的教学观念、学科任务、教学内容、教材建设等方面进行了深入的研究和探索。多年的教学实践和调查反馈结果证明,这一课程模式有利于学生综合能力和素质的提高。 相似文献
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复方硫酸氢黄连素的稳定性研究 总被引:1,自引:1,他引:1
观察了复方硫酸氢黄连素在恒温加速实验及留样观察中成分含量、pH值及澄清度的变化,测定结果表明,该试剂的主要成分及pH值及澄清度均未见明显变化,显示该配伍稳定。 相似文献
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复方硫酸氢黄连素灌肠液的急性毒性及局部毒性的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
应用改进寇氏法,测定复方硫酸氢黄连素灌肠液肛注腹腔注射等不同给药途径半数致死数量,并选用大鼠,家兔及豚鼠,对其局部刺激性及过敏性进行观察。结果:其LD50值分别为228.93mg/kg和15.88mg/kg。对大鼠直肠粘膜无毒性,对家兔股四头肌有轻度刺激性,对豚鼠致敏后反应阴性。 相似文献
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六味地黄丸对D-半乳糖所致衰老大鼠学习记忆的改善作用及机理 总被引:5,自引:2,他引:5
目的:研究六味地黄丸对D-半乳糖(D-gal)所致衰老大鼠学习记忆能力的影响及作用机制。方法:以D-gal 75 mg.kg-1.d-1皮下注射(s.c)给药8周复制亚急性衰老动物模型,分别灌胃不同剂量的六味地黄丸进行治疗,治疗8周后,用Morris水迷宫检测大鼠的学习记忆能力,测定脑组织单胺氧化酶(MAO)、乙酰胆碱脂酶(AchE)活性。结果:高、低剂量的六味地黄丸可使大鼠空间搜索和辨别的学习能力增强,使脑组织MAO、AchE降低。结论:六味地黄丸可以改善D-gal致衰老大鼠学习记忆障碍。协调中枢胆碱能系统和肾上腺素能系统的功能是其可能的作用机制。 相似文献
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目的探讨高纯度库拉索芦荟多糖及木立芦荟多糖的抗肿瘤作用及其与5-FU的协同作用。方法常规复制S180荷瘤小鼠模型,造模后24h给药,以5-FU做为阳性对照,观察25mg/(kg.d)库拉索芦荟多糖、木立芦荟多糖、5-FU+库拉索芦荟多糖、5-FU+木立芦荟多糖的抗肿瘤作用,连续给药10d后,检测各组药物的抑瘤率及联合用药的协同指数。结果25mg/(kg.d)库拉索芦荟多糖和木立芦荟多糖的抑瘤率分别为45.48%、47.68%;5-FU+库拉索芦荟多糖及5-FU+木立芦荟多糖联合用药组的抑瘤率则分别为66.00%和62.65%,协同指数分别为0.91、0.85。结论两种芦荟多糖均可有效的抑制肿瘤生长,和5-FU相似。两种芦荟多糖与5-FU联合用药具有明显的协同作用。 相似文献
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芦荟多糖的化学及药理研究进展 总被引:3,自引:0,他引:3
关于芦荟多糖(AP)的研究主要集中在其化学组成、结构、药理作用、作用机制以及相关的提取等方面。组成AP的单糖主要为甘露糖、半乳糖、葡萄糖,单糖之间通过β-(1,4)糖苷键相互连接。研究发现,AP具有免疫调节及抗肿瘤作用,免疫调节作用是其主要抗肿瘤作用机制。此外,AP还具有降糖、抗衰老等作用。改进提取工艺,获得更高纯度的AP对进一步探索其药理作用及机制,开发临床有效制剂都有重要意义。 相似文献
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医学机能实验教学改革的实践 总被引:5,自引:1,他引:4
随着科学技术的发展 ,社会对高素质、复合型人才的需求 ,对医学教育也提出了新的更高的要求。历史的传统的医学教育的模式已明显滞后于社会对复合型人才的需求 ,医学教育的改革势在必行。机能实验教学改革就是在这个大背景下进行的 ,它打破了传统实验教学附属于理论教学的框架格局 ,形成独立的实验教学课程 -医学机能实验学。1 医学机能实验学的兴起及含义生理学、药理学和病理生理学同属于机能学科 ,是研究和观察机体在不同状态下生命活动的规律的科学 ,三学科的知识连贯性较强。传统的教学中均以理论讲授为主 ,实验教学主要是验证性实验… 相似文献
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在高科技突飞猛进发展的时代,验证理论的传统实验教学模式已不能满足现代医学教育发展的需要。充分、合理、科学地利用实验课教学,调动学生的学习主动性,增强探索“未知”意识,促进信息灌输向信息处理方向转换,以培养学生的创造性思维能力是实验教学的根本任务。几年来,我们在药理学实验课教学中,全面剖析实验课的每个环节,从不同的角度进行了探索性的尝试。 相似文献
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