健康教育对小儿哮喘护理效果的影响评价

目的分析探究给予哮喘患儿施以健康教育护理干预后的临床效果及对疾病治疗的影响。方法抽取本院74例2018年2月至2019年2月收治的小儿哮喘患儿进行分析研究,随机均分为对照护理组患儿37例,实验护理组患儿37例。对照护理组患儿施以常规护理干预模式。实验护理组患儿施以健康教育护理干预模式。对比分析两组患儿临床护理效果。结果观察分析结果显示,实验护理组患儿各项观察指标均优于对照护理组患儿,组间数据对比差异P0.05,没有统计意义。结论给予哮喘患儿施以健康教育护理干预,获得良好的治疗及护理效果,对于有效降低患儿哮喘次数,减轻患儿痛苦,促进患儿生活质量提高,具有重要的临床推广及应用价值。     

人性化护理模式对产科分娩护理质量的影响

目的探究人性化护理模式应用于产科分娩护理中的具体方法 ,并对分娩护理质量的影响进行分析。方法研究资料为本院在2018年2月至2019年2月收集的60例分娩产妇,按照平均分的原则将全部产妇分为两组:观察组与对照组,每组产妇有30例。对照组采用常规护理,观察组采用人性化护理模式,在护理后比较两组的护理效果。结果比较两组产妇的顺产率,观察组高于对照组,经比较,差异有显著的统计学意义(P0.05)。比较两组的满意度,观察组显著高于对照组,经比较,差异有显著的统计学意义(P0.05)。结论对产妇实施人性化护理模式,能够达到理想的效果。     

浅谈健康教育在产科护理中的应用

目的通过观察将健康教育护理干预施以产科孕产妇,探讨这一护理干预措施效果及临床应用价值。方法抽取本院产科2018年4月至2019年4月孕产妇142例作为观察探讨对象,均分为传统护理组孕产妇71例,教育护理组孕产妇71例。给予传统护理组孕产妇以传统常规护理干预模式,给予教育护理组孕产妇以健康教育护理干预模式。两组孕产妇接受不同护理干预后临床应用效果。结果观察数据显示,教育护理组孕产妇各项观察指标均好于传统护理组孕产妇。结论将健康教育护理干预施以产科孕产妇,使母婴安全得到更好的保障,利于孕产妇围产褥期保健质量的提高,临床应用效果显著,值得在产科护理工作中推广及应用。