脊髓电刺激联合呼唤刺激对昏迷患者意识状态及预后的影响

目的：分析脊髓电刺激联合呼唤刺激治疗昏迷患者的效果。方法：选取赣州市人民医院2021年7月—2022年8月收治的62例昏迷患者作为研究对象,根据治疗方法将其分为对照组和观察组,每组31例。对照组给予呼唤刺激疗法,观察组给予脊髓电刺激联合呼唤刺激疗法。比较两组苏醒时间、意识状态、脑血流动力学指标及预后效果。结果：观察组总体苏醒时间短于对照组（P<0.05）;苏醒前,两组意识状态、脑血流动力学指标比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;苏醒后,观察组脑血流动力学指标均较对照组更低（P<0.05）;苏醒后即刻及苏醒后24 h,观察组意识状态评分均较对照组更高（P<0.05）;观察组并发症发生率低于对照组,苏醒后格拉斯哥预后评分（GOS）低于对照组（P<0.05）。结论：脊髓电刺激联合呼唤刺激改善昏迷患者意识状态的效果显著,有利于患者的预后。     

新生儿科护士的职业压力与对策

目的探讨如何减轻新生儿科护士所面临的各种职业压力。方法对新生儿科护士所面临的各种职业压力原因进行分析,并提出相应的措施和方法。结果新生儿科护士在工作中能充分发挥自己的潜力,有效应对各种压力,适应环境。结论适当增加护士的人力配置,改善护士的工作条件,加强护士培训力度,采取有效对策缓解护士的压力,提高护士工作积极性,提高护理工作质量。     

护理人员在循证中信息获取的能力及应对措施

目的:评价分析临床护理人员在循证中获取信息的情况。方法:选择赣州市两所综合性医院的100名护理人员为研究对象,采用自行设计问卷调查。结果:循证能力自我评估情况,仅有8.5%认为足够;有关获取信息的来源,网络占96%,图书馆占49%,订阅杂志占35%,其它占27%;收集和利用信息最主要的困难是不会提炼信息(占54%)和不会加工信息(占65%)。结论:临床护士循证能力不足,未熟练掌握相关技能和充分利用资源,解决问题方式单一,医院应加强护理人员循证能力的培养,加强基础课程的训练,开展文献检索知识的学习,增加解决问题的途经。     

小儿麻疹的护理体会

小儿麻疹是由麻疹病毒引起的急性小儿呼吸道传染病。临床表现为全身皮肤斑丘疹、口腔黏膜斑、眼结合膜炎、咳嗽、流涕及发热。一般小儿0.5～6岁发病率最高。我科2010年1月—2012年1月共收治小儿麻疹患儿200例,现将护理体会报道如下。1临床资料1.1一般资料我院儿科2010年1月—2012年1月住院的麻疹患儿200例。其中男100例,女100例;年龄0.5～12岁;接种麻疹疫苗者20例,未接种麻疹疫苗者169例,接种史不详者11例。     

早期体位护理对高血压脑出血微创术后患者的影响

目的:观察早期体位护理对高血压脑出血(intracerebral hemorrhage,ICH)微创术后患者临床预后的影响.方法:将106例高血压脑出血微创术后患者随机分成实验组54例和对照组52例,所有患者均给予神经内科常规治疗和护理,实验组于术后第1天开始在此基础上实施体位护理.两组患者在入院时及入院4周后进行护理并发症及日常生活自理能力(activities of daily living,ADL)评定.结果:实验组ICH术后并发症的发生率为16.7%,而对照组为38.5%,实验组降低ICH术后并发症的有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(x2=6.67,P<0.01);患者ADL能力改善效果明显(P<0.05).结论:早期体位护理能降低患者术后护理并发症的发生率,明显改善患者日常生活自理能力,提高患者生活质量.     

13例恶性胸膜间皮瘤X线诊断

概括地描述１３例恶性胸膜间皮瘤的临床及Ｘ线表现：所有病人均有胸痛。其中，气急、胸水７例，局部胸壁肿块２例，恶液质５例，病变局部肋骨破坏３例，肝区胀痛并右膈隆起２例。Ｘ线表现为所有病人均出现胸膜增厚、结节或肿块病变包绕患侧肺组织。认为当发现以胸膜为基底的不规则性胸膜结节或肿块，并伴有胸膜腔积液、胸膜增厚、胸腔积液不易抽出、病变邻近肋骨破坏时，应考虑为恶性胸膜间质瘤。     

动态监测D-二聚体、降钙素原和白细胞介素6水平对重症肺炎患者预后的评估

目的：动态监测血清D-二聚体、降钙素原和白细胞介素6水平对重症肺炎(SP)患者疾病进展、治疗和预后评估的价值,为SP的诊断、治疗和预后的评估提供临床依据。方法：选取2018～2021年医院呼吸科ICU病房收治的68例SP患者作为研究对象,按预后结局将其分为预后好转组40例和死亡组28例。对所有患者在病程的1、3、7转出ICU和死亡当日抽取静脉血检测降钙素原(PCT)、白细胞介素-6(IL-6)、D-二聚体(D-Dimer),比较不同组间3个指标水平的差异。结果：两组患者在入住ICU病房当天PCT、IL-6、D-Dimer水平差异无统计学意义(P>0.05)。动态监测3个指标水平,好转组呈逐渐下降的趋势,死亡组呈逐渐上升的趋势,差异有统计学意义(P<0.05)。通过AUROC曲线分析3个指标对不良预后的价值评估,曲线下面积分别为0.85、0.81和0.73,对死亡结局预测最佳截断值为16.78 ng/ml、598.7 pg/ml和5.08μl/ml。结论：血清PCT、IL-6和D-dimer水平对SP患者不良结局具有较高的预测价值,动态监测3个指标的水平对病情进展、治疗和预后...     

新生儿个性化发展护理和评估程序理论框架下的极低出生体重儿精细化护理研究

目的：分析新生儿个性化发展护理和评估程序(NIDCAP)理论框架下的极低出生体重儿(VLBW)精细化护理的临床效果。方法：选取2020年1月-2021年6月赣州市人民医院收治的70例VLBW患儿,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组35例。对照组采用常规护理,观察组采用NIDCAP理论框架下的精细化护理。比较两组体格增长及发育情况、体重恢复正常时间、住院时间、不良事件发生情况及满意度。结果：观察组进奶量多于对照组,排净胎粪时间短于对照组,日体重增加量、周身高增加量、周头围增加量均大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组体重恢复正常时间及住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组不良事件发生率低于对照组,总满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：基于NIDCAP理论框架,开展VLBW精细化护理可有效促进低体重新生儿体格增长及发育,同时有助于促进患儿体重更快恢复正常,缩短住院时间,值得推广。     

情景教学联合问题导向教学在儿科规培护理带教中的应用

目的探讨情景教学联合问题导向教学在儿科规培护理带教中的应用。方法选择2015年7月至2017年12月在我院儿科规培护士98人,随机分为观察组(n=49)和对照组(n=49)。对照组采用情景教学模式,观察组在对照组基础上引入问题导向教学。比较两组护士综合能力评分及教学满意度。结果观察组理论知识、操作能力评分分别为(90.1±6.3)分、(91.3±7.1)分,均高于对照组,差异具有显著性(P<0.05);观察组教学满意度为97.96%,高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论采用情景教学联合问题导向教学开展儿科规培护理带教,可提升规培护士综合能力,提高教学满意度。