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1 目标教学的提出与实施1.1 我国护理教育现状 目前,虽有少数医学院校开了大专以上的护理教育。但我国护理教育的主流为中等教育。长期以来,我国中等医学教育的“学院型”模式比较注重理论,相对忽视实践:比较注重生物医学科学,相对忽视人文科学;比较注重治疗,相 相似文献
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在《基础护理学》目标教学中,应根据不同的教学内容精心选择,恰当使用声像媒体,并使之与传统媒体合理综合组合成多媒体群,形成多媒体课堂教学结构模式,从而激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知和达标欲望,“实现教学效果最优化”及大面积的提高了教学质量。 相似文献
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病例教学法在《妇产科护理学》课堂教学中的运用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨《妇产科护理学》课堂教学的有效教学方法,从而促进专科护理教学改革。方法在我校高级护理教学班的《妇产科护理学》课堂教学中,运用病例教学法和传统专科护理教学法进行对照。结果问卷结果显示:实验班护生在学习兴趣、解决问题、协作及运用知识等方面有明显提高。结论病例教学法能提高护生的解决问题能力,激发护生的学习兴趣,提高护生的运用知识能力,培养护生的沟通协作精神。 相似文献
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鼻咽癌(NPC)好发于我国南方各省,其发病率占头颈部肿瘤的首位,某些地区甚至占全身恶性肿瘤的首位[1].目前以放射治疗(下称放疗)为主,其5年生存率约为34%~53%[2]. 相似文献
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示教法在《诊断学》技能教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨《诊断学》课堂技能教学的有效方法,促进《诊断学》技能教学改革。方法设计问卷调查,进行对照分析。结果实施示教法后,教改班与对照班两学期期末技能考试成绩差异均有显著性意义;问卷调查经统计学处理,也具有显著差异。结论示教法能激发学生的学习兴趣,促进学生间的有效交流,培养学生的沟通协作精神,规范技能操作步骤,提高学生的技能能力。 相似文献
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目的探讨《外科护理学》课堂教学的有效方法,促进《外科护理学》课堂教学改革。方法以我院2003级高级护理(1)(2)班为教改班、高级护理(3)班为对照班进行对照研究,并设计问卷调查。结果实施解决问题法前后,教改班与对照班两学期期末问卷调查结果经统计学处理,具有显著差异。结论解决问题法能激发护生的学习兴趣,促进护生间的有效交流,培养护生的沟通协作精神,提高护生的解决问题能力。 相似文献
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健康是人类的基本权利,提高妇女健康水平已成为世界性趋势,扩展与妇女保健密切相关的社区护理工作职能势在必行[1].健康信念模式(HBM)是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式.该模式认为信念是人们采取健康行为的基础,如果人们具有与疾病、健康相关的信念,他们才会采取健康的行为,改变危险行为.健康教育是通过教学的途径帮助人们学到保持或恢复健康的知识,自觉养成健康的态度,形成健康的行为,从而使人们达到最佳的健康状态[2].HBM是社区健康教育中最常采用的一种教育理论,本研究将其应用于江西省吉安市城市老年肥胖妇女的健康教育中,取得较好结果. 相似文献
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