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目的:了解苏州市小学生超重及肥胖现状,为儿童超重、肥胖的有效防控提供科学依据。方法采用WGOC推荐的“中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查人体质量指数值分类标准”,对苏州市沧浪区13822名6~12岁在校小学生进行超重、肥胖状况分析。结果13822名小学生中,男生7654人,女生6168人。男生超重率随年龄增长呈上升趋势(χ2=26.62,P<0.01),女生肥胖率的变化趋势与年龄有关,差异有统计学意义(χ2=17.47,P<0.01)。7~12岁女学生随年龄增长肥胖率呈下降趋势。6~11岁各年龄组男学生超重率、肥胖率均高于女生。结论苏州小学生超重肥胖率呈快速增长趋势,建议心理膳食运动相结合,以学校为平台,以家庭为中心,并借助家长参与,学校老师、保健医生支持使儿童肥胖趋势得以控制。 相似文献
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开展“以病人为中心”的整体护理是21世纪护理专业发展的趋势和方向,也是衡量现代化服务水准的重要标志之一。在三级医院,如何以整体护理为基础,推动和促进医院改革,以满足病人的需求,提高医疗护理质量,以“优质、高效、低耗”来增强医院的竞争力,对122名护理人员展开了问卷调查,现将结果报道如下。 相似文献
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儿科护理临床教学中的问题及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
临床护理教学是护生从课堂到临床[1],从理论到实践,从感性到理性的必需过程,是护理教育的重要组成部分。我院是一所拥有400多张床位的综合性儿童医院,每年接受近200名大专、本科护理专业学生,如何提高实习带教质量是教学医院护理老师积极思考的课题。根据以往带教中存在问题,我 相似文献
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我院1982年1月~1997年4月共进行了220例小儿肾穿刺活体组织检查术,现将护理及体会分逑如下。 相似文献
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目的 探讨情境教学法在儿科教学中的应用效果.方法 方便性抽样选择苏州大学护理学院2006级全体34位护理本科生作为研究对象,在实习前1个月开设综合实践课程《实践情境教学》,对其儿科教学部分的应用进行评价.结果 97.06%的护生认为有必要在实习前开设该课程,情境教学增加了护生对儿科专业特殊性的认识,激发了护生学习的热情和对儿科实习的期待,促进了护生的团队合作精神和沟通能力,培养了护生临床评判性思维能力,提高了护生总体应岗能力.结论 实习前开设儿科模拟病房情境教学,使得理论学习和临床实践有机衔接,有助于提升护生的综合能力,提高儿科实习的效果. 相似文献
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新生儿肠造口多见于先天性直肠肛管畸形以及各种感染和外伤所致肠穿孔、先天性巨结肠等疾病[1-2], 目前市场上没有适合新生儿使用的造口袋.以往使用新生儿集尿袋作为造口袋,但在临床工作中经常遇到由于集尿袋口与造漏口不匹配,集尿袋口与造漏口衔接不密封,导致粪水外溢,造成造口周围皮肤湿疹、瘙痒、红肿、破溃. 相似文献
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景玉芳 《江苏卫生事业管理》2013,24(2)
护理"三基"是指护理基础理论、基本知识、基本技能,它是护理人员必须掌握的基本知识,是完成护理工作、提高护理质量、保证护理安全的前提[1].护理"三基"水平的高低是衡量一个医院护理人员业务素质和护理技术水平的重要标尺,也是当前医院质量评审的重要指标之一[2] 为了更好的开展"三基三严"工作,下面就我院2011年临床护士"三基"理论考核情况进行分析. 相似文献
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开展"以病人为中心"的整体护理是21世纪护理专业发展的趋势和方向,也是衡量现代化服务水准的重要标志之一.在三级医院,如何以整体护理为基础,推动和促进医院改革,以满足病人的需求,提高医疗护理质量,以"优质、高效、低耗"来增强医院的竞争力,对122名护理人员展开了问卷调查,现将结果报道如下. 相似文献
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20 0 0年我院共发生护理差错 1 6例 ,都是由于各种原因引起的给药差错。其中 1例差错引起了一次较大的纠纷 ,不仅使医院的财产遭受了损失 ,而且还影响了医院的声誉 ,有关责任护士也受到了严厉的处理。为了使我们在今后的工作中尽可能避免差错发生 ,对 2 0 0 0年发生差错的多种因素进行分析 ,以此找出对策。1 一般资料由于床号没有认真核对而产生的差错有 8例 ,占 50 % ;药物剂量错误有 4例 ,占 2 5 % ;遗漏给药、注射部位错误、药物过失效期、给药途径错误各 1例 ,各占 6 .2 5 %。 1 6人中工作年限在 5年的护士 8人 ;1 0~ 2 0年的护师 6人… 相似文献