诊断学教学法改革的理论与实践

传统的"灌注式"教学法不符合临床医学这门实践性很强的学科的规律,临床医学教学法的改革极为迫切和重要。作者从理论和实践上积极探索,总结了"辅导式"、"参与式"、"问题式"等五种符合诊断学技术的教学法。显示了临床医学教学法的改革不仅势在必行,而且是可以取得良好效果的。     

影响糖尿病病人血糖控制的行为因素的研究

目的确定影响糖尿病病人血糖控制的行为因素,指导临床护士为糖尿病病人进行健康教育,促进糖尿病病人的血糖控制,延缓糖尿病并发症的发生和发展,提高其生活质量。方法采用随机抽样法对糖尿病病人进行问卷调查,以明确影响糖尿病病人血糖控制的行为因素。结果影响糖尿病病人血糖控制的因素包括消费模式、锻炼和血糖管理等3个主要行为因素。糖尿病病人较高的自我管理能力与较低的糖化血红蛋白水平显示了统计学意义(P<0.000 1)。结论消费模式、锻炼和血糖管理等3个行为因素较好地预见了糖尿病病人的血糖控制,为发展更适合糖尿病病人的教育项目提供了一个科学的证据。     

贫困地区老年人压力源及应对方式调查分析

目的探讨贫困地区老年人的压力源及应对方式，为社区护理人员开展健康干预提供依据。方法采用压力源和应对方式问卷对62名农村贫困地区老年人进行调查。结果主要压力源依次是收入低、机体功能减退或慢性疾病、孤独、丧偶、对死亡的恐惧等。应用最多且有效的应对方式是解决问题，其次是退避、合理化，应用最少的为自责。结论农村贫困地区老年人通过1种或1种以上的应对方式应对压力源，首先采用的是积极应对方式，其次是消极应对方式。社区护理人员应鼓励贫困地区的老年人多采取积极应对方式。     

高等护理教育发展的必要性及其意义

护理的历史同人类历史的发展保持着平行关系。只要有人，人类就需要照护和舒适以防止疾病和避免伤害。护理学被认为是最古老的艺术和最年轻的专业…。护理学随着社会的发展而不断完善，专业化进程正在加速进行，Flexner，Bixker及Kelly等人均认为作为一门专业，其主要特点之一是“它的专业成员必须在大学里培养和受高层次教育”。     

将《卫生法规与护理法》纳入护理教学体系的构想

护理学作为一门学科 ,应适应社会的需要 ,使学生掌握更全面的知识 ,从而学会处理实践中的具体问题 ,并提高自我保护意识[1] 。目前 ,护理人员的卫生法律意识普遍淡薄。洪雅蓉[2 ] 曾对在职护理人员 2 6 2人进行卫生法规知识调查。结果发现 :普遍对卫生法规知识不了解 ,并认为卫生法规与护理工作关系不大。西安交通大学医学校区医科大学 99级护理硕士班 2 0人(分别来自广州、湖南、四川、上海、天津、新疆各大医科大学 ) ,在学习研究生课程前 ,虽然大多数同学知道目前护士必须进行注册 ,但 10 0 %的同学对护理法的具体内容不了解。可见 ,目前…     

复方碘溶液术前准备致高功能腺瘤甲亢症状加重1例

<正> 患女,52岁。以“颈部包块17年,心慌、气短3年,腹泻1年”主诉于1992年11月3日入院。17年前普查时发现右颈部包块,约花生米大小,无不适。以后颈部包块缓慢进行性增大。3年前出现心慌、气促、多汗、乏力等。1年前出现腹泻,粪便为稀糊状或稀水样,每d7～8次至10余次不等,多次在当地医院按“肠炎”治疗无效。查体:T36.1℃、P90次/min,R22次/min,BP17/8kPa,Wt38kg。发育正常,营养差,明显消瘦,慢性病容。手心湿热,毛发干枯稀疏。双眼裂稍大,无突眼,双眼球聚合     

糖尿病病人健康价值与生活方式的相关性研究

目的 :指导临床护士为糖尿病病人进行健康教育 ,促进糖尿病病人的健康生活方式 ,提高其生活质量。方法 :采用随机抽样法对糖尿病病人进行问卷调查 ,以明确其健康价值、生活方式水平及二者之间的关系。结果 :5 4 .2 %的病人有高水平的健康价值 ,6 1.1%的病人生活方式水平好。病人的健康价值与生活方式呈显著正相关关系 (r=0 .8386 ,P <0 .0 0 1)。结论 :提高糖尿病病人对健康的认识及健康价值的水平 ,能促使他们采取有利于糖尿病控制的健康生活方式 ,从而延缓糖尿病的慢性并发症的发生和发展 ,提高生活质量。     

中外护理教育的比较与思考

从教育理念、培养目标、培养模式、专业结构、课程设置、教学方法、评价体系及管理模式8个方面对中外护理教育现状进行了比较,并从更新教育理念、创新培养模式、明确培养目标、完善专业结构、改革课程设置、优化教学方法、完善评价体系、健全管理模式8个方面提出了完善护理教育的对策。     

影响糖尿病病人血糖控制行为因素的研究

[目的]确定影响糖尿病病人血糖控制的行为因素,指导临床护士为糖尿病病人进行健康教育,促进糖尿病病人的血糖控制,延缓糖尿病并发症的发生和发展,提高其生活质量[方法]采用目的抽样法抽取130例糖尿病病人进行问卷调查,依据血糖正常与否分为控制组和非控制组,以明确影响糖尿病病人血糖控制的行为因素。[结果]影响糖尿病病人血糖控制的因素包括消费模式、锻炼和血糖管理为主要行为因素。两组糖尿病病人较高的自我管理能力与较低的糖化血红蛋白水平有统计学意义(P<0.001)。[结论]消费模式、锻炼和血糖管理行为较好地控制了糖尿病病人的血糖,为发展更适合糖尿病病人的教育项目提供科学证据。     

我国重点院校护理硕士生评判性思维能力现状及其影响因素

目的了解我国重点院校护理学硕士研究生评判性思维能力现状,并探究其影响因素。方法 2015年5-8月,采用横断面研究法对我国6所重点院校的86名应届护理学硕士毕业生进行调查,应用一般资料调查表、评判性思维能力测量表(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)进行资料收集,采用多元线性回归法分析评判性思维能力的影响因素。结果我国重点院校护理学硕士研究生评判性思维能力得分为(290.20±39.58)分,具有正性以上评判性思维能力的人数占61.6%;评判性思维能力各维度中,"求知欲"得分最高,为(44.93±6.921)分,"寻找真相"得分最低,为(37.95±7.445)分。入学时是否为应届本科毕业生、护理科研的兴趣强度、培养类型进入评判性思维能力的多元回归方程,共解释30.2%的变异量。结论我国重点院校护理学硕士研究生大多数具有正性以上评判性思维能力,对评判性思维的培养应注重激发其科研兴趣。