对于《正常人体学基础》教学改革的探索与思考

当代科技的进步和社会经济的发展，对中职教学提出了新的要求：培养全面发展，特别是善于自学、创新、具有自强精神和主体人格的“四有”人才。同时在我国护理专业的教学中，已形成了本科、高职、中职等多种层次的教学。如何适应当前分层次的护理教学，对于中职护理专业的课程提出了更高的要求。因此，对课程的教改已势在必行。     

构建中高职贯通护理专业正常人体学课程标准的探究与思考

正常人体学课程是一门重要的医学基础课,它是在整合解剖学、组织胚胎学和生理学3门医学基础学科基本内容的基础上建立的新课程。我校中高职贯通护理专业是上海市教委批准为上海市首批实行中高职教育贯通培养模式的试点专业,尚处于起步阶段,以往的正常人体学课程标准和教学目标已经不适合这个专业,教学内容也需适当调整,因此,中高职贯通护理专业正常人体学课程新标准的制订势在必行。     

试论如何开发中职护理专业正常人体基础课课程标准

以科学发展观为指导、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需要和职业标准为依据开发正常人体基础课课程标准，形成以任务引领型为主体的具有上海特色的现代职业教学课程。