浅谈提高护士职业道德与教育的意义及方法

医学服务的对象是人,医德和医护技术水平的高低直接关系着人们的身体健康和生命的安危,牵涉到千家万户的悲欢离合,而医德又和医护技术水平有着不可分割的关系.只讲医德而没有精益求精的技术,医德便落于空套;只讲技术而不讲医德,医疗质量也不会提高,因而医德与医护技术二者相辅相成,缺一不可.笔者在这里着重谈一下护土的再教育问题.     

导师制结合PDCA循环在新护士培训中的应用

目的探索提高新护士业务水平的科学、先进、高效的培训模式。方法采用前后对照、对照组对照的方法,观察采用导师制结合PDCA循环对23名新护士培训的效果。结果新护士出师后,对护士职业的认知提高明显,尤其是对护理职业的认同感得到加强,人生规划更加明确,团队意识、沟通能力提高显著,情绪稳定性显著增强;培训后新护士各项考核合格率提高显著;与同时期常规带教方法比较,新方法优势明显。结论导师制使师生责任明确,目标一致,培训效率高;教学相长,有利于提高科室整体水平;PDCA循环管理把对新护士的培训从管结果变成管因素、管过程,从而使新护士的培训更加科学、有效。     

试论护士的文化伦理素养与护理质量

通过对病人群体年龄,文化水平、职业结构等的调查分析,结合新的医学模式的要求,提出护士应具有的文化伦理素养,并就此与护理质量的关系,举例作了论述。     

对山区农民开展糖尿病健康教育的方法与体会

分析对山区农民患者开展糖尿病健康教育的困难,介绍商洛市中心医院针对农民患者开展糖尿病健康教育的模式和6种方法;并从沟通技巧、反复强化的心理准备、心理评估与疏导方法、重视个体化教育、如何与医师合作以及健康教育护士的知识结构等6个方面谈了多年来面向山区农民患者开展糖尿病健康教育的体会。     

从“道德健康”谈儿童的道德发展

对健康的认识 ,2 0世纪 70年代以前人们只从“躯体”角度去理解“健康”的概念。 2 0世纪后期人们才开始同时重视心理健康的讨论 ,指出道德健康这个概念已是 2 0世纪末的事。对“健康”的含义 ,世界卫生组织对它下过几次定义 ,并使它的内涵愈来愈完整。 1948年 ,世界卫生组织的宪章中 ,首先提出了健康的定义 ,认为“健康不仅是免于疾病和衰弱 ,而是保持体格方面、精神方面和社会方面的完美状态”。尔后世界卫生组织又在 1978年 9召开的国际初级卫生保健大会上通过《阿拉木图宣言》中重申了健康的含义 ,指出“健康不仅仅是没病和痛苦 ,而且包…     

暗示疗法及安慰剂效应在护理中的应用和伦理思考

探讨暗示疗法在护理中应用的方法,以及保证暗示疗法的效果的原则。安慰剂效应属于暗示疗法的应用,探讨在护理中对几类患者采用的安慰剂治疗的护理方法,以及增强安慰剂效应的措施。对暗示疗法及其安慰剂治疗进行伦理学探讨。     

浅谈手术室带教实习的基本要求

根据十几年来带教手术室实习生的实践 ,总结了一套培养实习生尽快掌握手术室护理技术的带教模式。实践证明 ,其教学效果良好。     

商洛市医务人员需求情况与办学专业设置关系的调查研究

报告了商洛市 1区 6县基层医务人才需求的调查情况。通过研究分析 ,为相关机构今后在专业调整、设置以及招生等方面提供一定的决策参考依据     

戒烟难的社会伦理因素分析

最近,中、英、美医学专家联合进行的一项世界最大规模的关于烟草致死的研究结果表明,如果现在这样的吸烟方式继续下去,中国 1/3的男性人口将死于与烟草有关的疾病.禁烟形势更加严峻.研究对策