建立社区护理基地促进社区护理人才培养

随着社会的发展,人民生活水平的不断提高,人们对健康的需求也日益增加,现已不仅仅满足于有病治病,更需要得到疾病预防、护理、康复促进、保健指导等多方面的服务.因此,开展集预防、保健、医疗和康复于一体的社区护理势在必行,这也是我国卫生改革的四大重点之一.中等卫生职业学校的护理教育如何适应我国卫生事业发展的新形势,培养出合格的社区护理人才是面临的新课题.为此,我校设立了"建立梧州市社区护理基地"的科研课题,旨在探讨如何将开展社区护理工作与社区护理教学相结合,在为居民提供服务的同时,加强社区护理人才的培养.     

医学信息论与现代中医学

21世纪已进入信息时代和知识经济时代。信息正成为世界经济和社会发展不可缺少的重要因素。随着科学技术革命的不断深入,人类知识的创造和积累日益加强,知识信息对于经济增长的贡献率正在超过其他生产要素的总和。随着医学信息论的创立及被应用于中医学的各个领域,中医学也在发生着深刻的变革与创新。卫生信息资源已在中医学界得到广泛重视,医学信息化意识不断增强,医疗活动与信息技术日益密不可分。信息科学和计     

运用现代教育技术理论加快医学教育发展进程

在医学教育领域，由于专业课程的特点，更适合利用计算机技术，特别是多媒体和网络技术开展CAI教学，而且这些现代教育技术已显示出了传统的教学手段所不能比拟的优越性。１基本概念１．１现代教育技术的内涵１．１．１教育技术。目前，教育技术被学术界广泛承认，并定义为“是关于学习过程学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。它是一种系统技术，强调：（１）学习过程是教育技术研究和实践对象对学习过程进行设计、开发、利用、管理和评价；（２）系统方法是教育技术的核心，利用系统理论的概念和方法，可以把复杂的…     

补阳还五汤加味治疗急性脑梗死48例

目的分析补阳还五汤加味治疗急性脑梗死的临床效果。方法将96例急性脑梗死患者分成对照组与观察组(各48例),对照组与观察组均常规治疗,观察组则加服补阳还五汤加味治疗,连续4周,比较2组患者治疗前后NIHSS评分及治疗后临床疗效。结果 2组患者治疗前NIHSS评分比较,差异无统计学意义(P 0. 05);治疗后,观察组NIHSS评分优于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);观察组临床有效率(95. 83%)优于对照组(81. 25%)。结论补阳还五汤加味治疗急性脑梗死,能有效改善临床症状及神经功能,临床疗效明显,值得临床应用。     

中医药治疗幽门螺杆菌相关性胃炎研究概况

幽门螺杆菌是慢性胃炎的重要致病因子,也是胃癌的协同致病因子。1994年国际癌症研究中心(IARC)将幽门螺杆菌列为第1类致癌原。因此,抑制和杀灭幽门螺杆菌是防治胃病的重要途径之一。本文将查阅近5年来的有关中医药治疗幽门螺杆菌相关性胃炎的文献,从本病的中医病因病机及辨证论治、经方验方等方面介绍中医药治疗本病的研究进展,总结各医家对本病的中医药治疗研究成果。     

在中医学教学中融会德育教育

中等职业学校加强对学生的德育教育是一项长期的战略任务 ,加强学生的思想教育 ,是深化教育改革 ,全面提高教育质量的关键。德育教育是多渠道的 ,但主要渠道应该是课堂。教师应明确德育与基础知识、基础技能的传授是相辅相成的 ,把知识的传授与德育教育恰到好处地结合起来 ,寓德育教育在知识的传播和能力培养之中。笔者在多年的中医学教学中融会贯通德育教育 ,取得了较好的效果     

自拟慢萎汤治疗慢性萎缩性胃炎随机平行对照研究

[目的]观察自拟慢萎汤治疗慢性萎缩性胃炎疗效。[方法]使用随机平行对照方法,将116例门诊患者按就诊顺序编号方法随机分为两组。对照组58例普瑞博思、金维他等。治疗组58例自拟慢萎汤(太子参18g,黄芪30g,白芍12g,内金15g,炮山甲先煎、丹参各15g,莪术10g,檀香后下1g,九香虫6 g,仙鹤草15g,石斛20g,炙甘草5g),文火煎煮30min,水煎350mL,1剂/d,早晚各1次。连续治疗60d为1疗程。观测临床症状、胃镜检查、不良反应。连续治疗5疗程,判定疗效。[结果]治疗组显效25例,有效31例,无效2例,总有效率96.60%;对照组显效10例,有效12例,无效36例,总有效率37.90%。治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。[结论]自拟慢萎汤治疗慢性萎缩性胃炎效果显著,值得推广。     

小建中汤治疗慢性腹泻50例临床观察

目的:观察中药汤剂小建中汤治疗慢性腹泻的临床疗效。方法:将50例慢性腹泻患者随机分为治疗组与对照组,两组患者在一般治疗及补液治疗的基础上,治疗组加服小建中汤;对照组对症治疗,腹痛者加用匹维溴胺片,50mg,日两次;腹胀者加用吗丁啉片,10㎎,日三次。观察慢性腹泻患者治疗前后症状体征的变化并对两种疗法的临床疗效进行对比。结果:服用小建中汤患者的症状和体征明显好转,经统计学分析,与对照组比较有显著性差异(P<0.05)。结论:小建中汤能有效治疗慢性腹泻。     

中医诊断学"CAI课件设计与策划

１中医诊断学教学亟待运用CAI教学手段中医诊断学是中医基础理论向临床各科过渡的桥梁，主要由四诊和辨证２大部分组成，要求基本理论、基本知识与基本技能并重，理论性与实践性并重，尤其强调实践性。中医诊断学课程开在中医基础理论课之后，学生在学习过程中，虽然已掌握了有关生理、病理知识，但缺乏临床感性认识，对临床证侯的学习普遍感到困难，教学的难度也较大。而传统的教学模式、教学方法单一，讲授枯燥、单调、生硬，无法表现临床病人的情况，教学效果不佳。尽管在以往的教学过程中也运用了教学媒体，如幻灯、投影、录像等，但…