探讨化学教学中的习题教学

在化学教学中，习题教学是一个重要的组成部分。根据多年来的化学习题教学体会，笔者认为：重视习题教学，有利于提高化学教学质量。具体做法如下。     

农村高血压病患者自我保健行为运用状况调查

目的观察农村高血压病患者自我保健行为运用状况及与血压控制的关系。方法采用随机抽样,入户访谈方式对824例高血压病患者进行问卷调查。结果农村高血压病人自我保健水平低,与血压控制密切相关(P<0.05或0.01)。结论通过健康教育、建立社区俱乐部等方式加强自我保健能力,可充分调动患者防治疾病的主观能动性,提高高血压病患者的疗效及生活质量。     

运用探究式课堂教学培养学生的自学能力

21世纪是一个学习化的社会,创造性是人生存发展的手段,学会学习、自主发展是人的必备素质。让学习者通过教育教学具备和不断提高自学能力,使其能够根据社会和个人需要有计划、有选择地进行自主性学习,是学习化社会的要求,也是摆在广大教育工作者面前的重要课题。而在化学课堂教     

奥美拉唑、阿莫西林、甲硝唑三联疗法治疗十二指肠溃疡疗效观察

研究表明幽螺杆菌（HP）是消化性溃汤（PU）致病及复发的主要原因之一。目前尚无单一药物可有效根除HP，因此必须联合用药闭。笔者应用奥美拉唑治疗DU相比较，旨在探讨药物联用治疗十二指肠溃疡（DU），同时与单一使用奥美拉唑治疗DU相比较，旨在探讨药物联用对DU的疗效。     

浅谈大课学教学

所谓"大课堂教学"是指组织2个以上的班级同时同地进行教学活动.笔者结合化学教学实践,谈一些课堂教学的体会,仅供大家参考.     

高效液相色谱法检测槟榔食品中的甲基麻黄碱

目的用高效液相色谱法测定槟榔食品中的甲基麻黄碱。方法高效液相色谱仪,紫外检测器,色谱柱:RP-C18柱;流动相:水溶液(含0.02mol/LKH2PO4-H3PO4,用三乙胺调pH=3左右):甲醇=90:10(体积分数);流速:1ml/min;检测波长:210nm。结果甲基麻黄碱在一定的质量范围内呈良好的线性关系,RSD小于2%,平均回收率为97.3%。结论本方法具有较高的灵敏度、精确度和特异性,能对槟榔食品中添加的甲基麻黄碱进行准确的定量检测。     

高血压病患者自我保健知识调查分析

目的:了解高血压病患者的自我保健知识水平。方法采用自行设计的问卷对362名高血压病患者进行调查分析。结果高血压病患者的自我保健知识与病程长短、年龄大小和文化程度高低等方面的关系差异有显著性意义(P<0.05)。结论应加强对高血压病患者的健康教育,重点对象为初发高血压病患者、文化程度低或年龄较小的患者,重点内容为自我保健,主角是护士。     

浅谈大课堂教学

所谓“大课堂教学”是指组织２个以上的班级同时同地进行教学活动。笔者结合化学教学实践，谈一些课堂教学的体会，仅供大家参考。第一，大课堂教学与小课堂教学有其各自的特点。小课堂教学的特点：（１）空间小，学生受约束的心理作用强；（２）教师与学生之间距离近，容易驾驭课堂；（３）教师容易观察到每一个学生对教学的表情反应；（４）容易叫出每一个学生的名字；（５）课堂纪律容易维持；（６）组织教学比较容易。与小课堂教学相比，大课堂教学有以下几个特点：（１）空间大；（２）人数多；（３）没有固定的座次；（４）双边教学难…     

《医用化学》教学中的实践与体会

《医用化学》是高等职业技术学院开设的一门重要学科 ,它与基础医学 (生物化学、生理学、药理学等 )和临床医学有着十分密切的联系。学习《医用化学》要扎实地掌握本门课程的基础理论知识、基本实践技能、基本态度方法 ,为实现医学专业的专业培养目标打下坚实的基础。以下谈谈本人在教学过程中的实践和体会。1.激发学习动机 ,提高教学效果学习动机是推动学生学习的内部动力 ,来源于对学习重要性的认识 ,表现为学习上的主动性和兴趣。针对医学生中普遍存在重临床课( 1) ,轻基础课的倾向 ,应当通过以下一些途径实现此目的。(1)明确学习目的 ,…     

糖尿病患者合并感染246例临床分析

糖尿病是常见病、多发病,正随着人民生活水平的提高,人口老化,生活方式的改变,其患病率也迅速增加,已成为发达国家中继心血管病和肿瘤之后的第三大非传染性疾病,对社会和经济带来沉重负担,是严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题[1]。长期高血糖导致患者体内生化代谢及防御功能紊乱,常发生化脓性感染,反复发作,有时引起败血症或脓毒血症,部分患者可出现真菌感染,直接影响了该病的治疗和预后。现将我院2002年1月~2005年12月收治的糖尿病合并感染246例分析如下:1资料与方法1.1一般资料我院2002年1月~2005年12月共收治糖尿病患者895例,其中合…