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调动学生在儿科教学中的兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
目的通过对儿科任教教师、学生、评估组的调查,找出现代教学中影响儿科教学兴趣的因素,改进教学方法,提高学生的学习兴趣,提高教学质量。方法对2004~2006年精本、妇本、医疗本科实施改进的教学方法,并对教学效果评估分析。结果评估教学质量有显著的提高。结论应用改进的教学方法有良好的效果。 相似文献
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