青年人脑出血情绪障碍的循证护理

目的探讨应用循证护理方法对青年人脑出血情绪障碍进行干预.方法通过全面收集有关研究证据,检索关键词,文献分析与评价,分析青年人脑出血情绪障碍的原因,寻求最佳临床证据,为临床护理实践中的决策提供可靠依据.结果通过循证病人情绪障碍的原因,进行有针对性的护理,在提高病人的生命质量同时,也提高了神经科护理人员的业务水平,效果非常满意.     

脑卒中患者护理记录书写中存在问题和对策

脑卒中是神经系统常见病和多发病,是目前人类疾病死亡三大原因之一,50%～70%存活者遗留瘫痪、失语等残疾,给社会、家庭带来沉重负担[1],提高脑卒中的治疗护理水平势在必行。自1997年以来,依据《病历书写基本规范（试行）》和《辽宁省医疗护理文书书写规范》的要求,我科经过归纳、整理、分析,找出脑卒中患者护理纪录中存在的问题,探讨并采取相应对策,规范脑卒中患者护理记录内容,不但提高了护士理论水平和业务能力,也提高了患者生命质量,取得了满意效果,现总结如下。[第一段]     

健康教育路径在全脑血管造影术护理中的应用

目的探讨健康教育路径在神经科对全脑血管造影术护理中的应用。方法将50例神经科住院患者随机分为观察组、对照组各25例,比较2组的临床应用效果。结果观察组的健康教育知识效果、满意度,均高于对照组,术后并发症的产生低于对照组。结论健康教育路径在神经科全脑血管造影术护理中的应用,深化了整体护理工作,提高患者生命质量。     

病人教育在整体护理中的应用

<正> 神经内科病人,除肢体偏瘫外。还有部分病人意识不清。因此,在开展整体护理的2年里,针对病人的实际情况,把病人教育贯穿于整个护理活动中,取得了良好的效果,现总结如下。 1.新入院时病人教育 病人教育是针对病人的心理、生理、文化、社会适应能力而进行的一种健康教育。新入院病人对环境陌生,心情紧张,尤其是我科病人愈后至残率高,易复发、     

35例糖尿病并发脑梗塞病人的护理

<正> 脑梗塞是糖尿病常见的合并症之一,我院1978年共收治35例,通过医护人员的积极治疗及精心护理,提高了患者的好转率及治愈率,预防了其它合并症的发生。1、一般资料 35例中男25例,女10例,年龄35—79岁,平均年龄57岁,其中瘫痪肢体肌力0级3例,Ⅰ级Ⅱ级14     

护士与病人沟通技巧的探讨

<正> 搞好系统化整体护理的关键是护士与病人达到有效沟通,只有护患沟通了,才能够发现护理问题,更好地为病人解决问题,使患者早日康复。自我院开展系统整体护理以来,通过自身体验,总结如下几点: