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目的 了解以家庭服务能力为导向的母婴护理员培训内容需求,为课程开发提供参考。方法 采用问卷星调查相关专业教师、企业管理者、一线岗位职工、社区居民及在校生对课程设置的意见。结果 98.16%的人认为有必要在课程中融入思政教育,不同类型的研究对象对课程中职业道德教育及思维能力的培养内容需求不一致;大多数人认为一名优秀的母婴护理员既要有过硬的技能,也要有良好的人文素养。结论 校企应合作共同开发培训内容,针对性地培养学生思维能力及岗位实操能力,打造线上线下混合式教学金课。 相似文献
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探讨线上线下混合式教学法在护理管理课程中的应用效果,以期有效提高护理管理的教学效果,适应“互联网+”混合式教学改革的发展趋势。 相似文献
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近年来,翻转课堂已被应用于课堂教学中,并受到关注。探讨翻转课堂在常用护理技术教学中的应用与实践,为构建常用护理技术新的教学模式提供参考。 相似文献
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