三全育人视角下中医临床课程思政建设的探索

课程思政建设是立足“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,实现课程教学与思政课教学同向同行,形成协同效应,有利于“全面发展的人”的培养。深入发掘医学专业课程的育人元素,充分发挥中医临床课程的育人功能,以培养学生学习能力、实践能力、创新能力为核心,推进医学院校全员、全过程、全方位打造德智体美劳全面发展的应用型人才是时代所需、发展之要。我们从“梳理思政教育元素、课程设计、课程反馈”三方面构建了中医临床课程思政育人路径,实现了专业课知识传递与德育相融合,以期在医学临床教学的课程思政建设提供一定思路。     

“桂派杏林师承”班人才培养的探索与实践

<正>桂派中医是在广西丰富多彩的少数民族医药文化影响、交融下发展起来的独具一格的地方性中医学派,既是中医药的重要组成部分,又在广西区域自成体系,拥有文化独特性[1]。作为地方中医药院校,在中医学人才培养中必须体现桂派中医的学术特点,才能更好地推动和促进地方医药事业的发展。2012年,     

中医骨伤科学专业研究生微创骨科手术教学的实践研究

目的:探讨中医骨伤科学专业研究生开展微创骨科手术教学的效果。方法:选择2015级、2016级中医骨伤学专业硕士研究生82名为教学对象,其中2015级37名采用传统理论教学(传统教学组),2016级45名采用微创骨科教学(微创教学组),(包括传统理论教学、CBL教学、PBL教学、微创骨科手术视频教学和微创骨科手术操作培训),运用国际通行的迷你临床演练评估(Mini-CEX)和客观结构化临床考试(OSCE)模式对2组学生进行评价和考核。结果:与传统教学组相比,微创教学组的合格率和优秀率更高,2组比较,差异均有统计学意义(P<0. 05)。2组OSCE各考核站点评分及考核总分比较,差异均有统计学意义(P<0. 01)。学生满意率微创教学组为75. 56%(34/45),传统教学组为24. 32%(9/37),2组比较,差异有统计学意义(P<0. 01)。结论:在中医骨伤科学专业学位研究生的实践教学中,进行微创骨科手术教学,可使学生树立微创骨科手术理念,并有利于学生掌握和提高外科的基本操作技能。     

脓疱性银屑病的治疗进展

脓疱型银屑病是银屑病中的特殊类型,临床较少见,约占银屑病患者的0.77%,一般分为泛发性及掌跖脓疱型银屑病两种[1]。笔者检索近10年文献,将脓疱性银屑病的中医、中西医结合临床治疗进展综述如下。1中医治疗1.1从温病学论治王萍教授认为本病当属温病范畴,发病特点相似于伏气温病,病发于里,在发病之初即现营分之象,其中多数为感受时令之邪而引发,其主要发病机制为外感温邪,气血两燔。     

高校附属医院师资队伍建设问题及对策研究——以广西中医药大学第一附属医院为例

目的 通过分析当前附属医院师资队伍建设所面临的关键问题,结合本医院的实际教学改革,提出相应的建设策略,以促进附属医院的教师队伍建设工作,为各附属医院的教学改革提供参考与借鉴。 方法 文章根据自身医院师资队伍的实际情况,同时结合国内高校附属医院师资队伍现状,概括总结了建设高水平临床师资队伍面临的多种问题,根据相应的各项队伍建设问题,提出了树立正确的教学观念、建立结构合理的临床师资队伍、构建临床师资队伍培养体系、完善临床教师聘任制度、实施有效激励和奖惩机制、完善临床教学管理制度与教学督导制度、促进临床青年教师的发展等七个方面的建设对策。 结果 我院通过该七大方面的对策建设,促进了师资队伍的建设水平,值得各高校附属医院参考与借鉴。 结论 附属医院在医学生的培养过程中起到了举足轻重的作用,而培养高质量的医学生有赖于附属医院临床教师的临床指导。因此,建立一支临床功底扎实、教学水平卓越的师资队伍是提高教学质量的关键,也是附属医院进行教学活动的坚实基础。依据师资队伍建设工作中实际出现的问题,有针对性的进行策略建设教学改革,促进了高校附属医院的整体教学水平。      

骨科专业型研究生微创技术教学中的问题与对策

微创技术在骨伤科学领域已经广泛应用,对于研究生教育,要主动应对国际上的医学竞争态势,瞄准医学科技发展前沿,而微创技术作为医疗较前沿的技术需要在骨科专业型研究生教学中全面开展。但目前骨科专业型研究生关于微创的技术教学面临着理论知识储备不足、手术路径选择困难、培训人员庞大、现场手术教学难以满足、手术教学视频更新慢、难以满足当前实际教学需求等诸多问题,需要通过多种举措进一步推进骨科专业型研究生微创技术的教学效果与质量。本文从理论知识学习、手术示教学习、模拟训练学习、手术室现场学习等方面教学展开探讨,以解决当前骨科专业型研究生微创技术教学中面临的突出问题,进一步提升骨科专业型研究生微创技术的水平,实现培养多学科背景的复合型高层次医学人才的目标。     

养血润肤饮联合喜辽妥治疗特应性皮炎30例临床观察

目的:观察养血润肤饮联合喜辽妥治疗特应性皮炎的(AD)临床疗效。方法:将60例特应性皮炎患者随机分为2组,治疗组30例采用养血润肤饮内服结合喜辽妥外用治疗,对照组30例采用喜辽妥外用和他克莫司软膏外用治疗。结果:总有效率治疗组为86.7%,对照组为90.0%,组间比较,差异无统计学意义(P0.05);2组SCORAD评分及生活质量DLQI评分治疗前后组内比较及治疗后组间比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:养血润肤饮内服结合喜辽妥外用治疗AD有较好疗效,能明显改善AD患者的SCORAD分值和生活质量。     

一流专业建设背景下中医康复学专业建设探讨

中医康复学是一门新兴的综合性学科,也是一门交叉学科,中医康复学专业本科教育在服务"健康中国战略"和国家"一带一路"倡议中起到了强大的人才支撑和智力支持作用。但由于该专业开设时间短,同类可借鉴建设经验少,专业教育实践周期相对不足,专业建设工作面临诸多问题。在一流专业建设背景下,如何建设符合当前"新医科"医学教育的中医康复学专业,培养更多能适应和引领未来大健康产业发展的高素质中医康复人才,是亟待解决的长期性和系统性问题。文章提出了优化人才培养方案,培养高素质的中医康复复合型人才;增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量;完善协同育人机制,加强实践育人平台建设;淘汰水课打造金课,体现教学方法实效性;注重教师发展,形成教师全周期的培养体系;健全教学保障体系,稳步推进专业建设等六方面举措,探讨中医康复学专业建设和人才培养,以期优化中医康复学专业建设方案,提高中医康复学专门人才培养质量。