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α受体阻滞剂是治疗高血压的经典药物,然而目前主要的高血压指南均不再推荐其作为一线降压药物。近年来,随着相关临床研究结果的不断更新,α受体阻滞剂的临床应用价值再次受到关注,但临床应用缺乏充分、合理的指导,阻碍该类药物充分发挥其治疗作用。该文通过对近期发表的《α受体阻滞剂降压治疗中国专家共识》进行解读,以期能为α受体阻滞剂的合理应用提供指导。 相似文献
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目的 分析ADRB1基因多态性对高血压患者美托洛尔缓释片疗效的影响。方法 选择2021年4月至2022年3月在浙江省人民医院高血压门诊就诊的原发性高血压患者41例,予每日清晨空腹口服美托洛尔缓释片治疗28 d后,检测分析患者ADRB1的基因多态性类型,比较不同基因型患者治疗前后收缩压、舒张压及心率差异。结果 治疗完成患者31例(75.6%)。ADRB1的基因多态性包括GG、CC和GC型。其中GG型2例,CC型14例,GC型15例。GC型、CC型患者治疗后收缩压、舒张压和心率均低于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.01)。GG、GC、CC型治疗有效率分别为0、26.7%、35.7%。结论 ADRB1基因多态性可能影响美托洛尔缓释片的降血压作用,有待大样本进一步观察。 相似文献
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目的:分析基于问题的教学(problem-based learning,PBL)和临床路径(clinical pathway, cp)教学法在老年病临床护理带教中的应用效果。方法:选取2019年6月至2021年4月在我院老年医学科实习的80名护理实习生,分为试验组和对照组,各40名。对照组进行CP教学法,试验组进行PBL教学法,比较两种教学方法的效果。结果:试验组学生老年病临床护理内容的总掌握率为95.00%,高于对照组的80.00%(P<0.05);试验组学生学习总满意度为92.50%,高于对照组的77.50%(P<0.05);试验组各项成绩高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学应用于老年病临床护理带教中,具有一定的教学效果和实用价值。 相似文献
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