慎独精神教育对儿科见习护士综合素质的影响

目的:评价慎独精神教育对儿科见习护士综合素质的影响。方法:将2017年1月至12月在本院接受传统教育培训方式的30名儿科见习护士作为对照组,将2018年1月至12月接受慎独精神教育的30名儿科见习护士作为实验组。对比两组见习护士同情心负荷水平、核心能力及综合素质。结果:见习后实验组同情心负荷量表(Pro-QOL)、专业素质、实习情况各维度评分均比对照组高(P<0.05)。结论:对儿科见习护士实施慎独精神教育有助于减轻同情心负荷水平,提升综合素质,培养、塑造慎独精神。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间孕产妇感染防控模式探索

孕产妇是新型冠状病毒易感人群,一旦感染,病情发展迅速,易进展为重症,因此,应高度重视孕产妇新型冠状病毒肺炎防控,避免孕产妇院内感染暴发。结合医院实际,从新型冠状病毒肺炎疫情期间孕产妇分级防控体系、分区分类管理、接诊处理、信息报送、日常督查及出院远程随访等内容进行探讨,旨在探索综合医院新型冠状病毒肺炎疫情期间孕产妇感染防控管理模式。     

基于新媒体的启发性教学方法在护理专业学生思想政治教学中的应用

目的：探讨基于新媒体的启发性教学方法在护理专业学生思想政治教学中的应用效果。方法：将2019年9月至2020年1月我校44名护理专业学生纳入对照组,2020年9月至2021年1月我校47名护理专业学生纳入试验组,分别接受常规线下授课和基于新媒体的启发性教学。结果：试验组理论考核成绩、实践考核成绩、职业态度及人文关怀能力得分均高于对照组(P<0.05)。结论：将基于新媒体的启发性教学方法用于护理专业学生思想政治教学中可有效提高学生理论及实践成绩,改善职业态度,提高人文关怀能力。