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目的研究分析情景化教学模式在耳科疾病知识教学中的应用效果。方法选取2011年9月至2012年7月的60名学生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与观察组两组,对照组的30名学生以常规教学模式进行耳科疾病知识的教学,观察组的30名学生则以情景化教学模式进行耳科疾病知识的教学,然后将两组学生教学后的基础理论知识掌握情况及学生对教学模式的满意度进行比较。结果观察组的教学后的基础理论知识掌握情况及学生对教学模式的满意度均明显优于对照组,P均<0.05,均有显著性差异。结论情景化教学模式在耳科疾病知识教学中的应用效果较好,且也更受学生欢迎。 相似文献
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目的分析研究细致化护理在改善胃癌患者情绪状态中的效果。方法选取2012年1月至2013年1月于本院进行治疗的56例胃癌术前患者为研究对象,将56例胃癌患者随机分为对照组28例和观察组28例,对照组以常规护理干预,观察组则在细致化护理理念的指导下进行护理干预,然后将两组患者干预前后的简明心境量表评估结果进行比较。结果观察组干预后的简明心境量表评估结果显著优于对照组,两组的各个方面之间比较,P均<0.05,均有显著性差异。结论细致化护理在改善胃癌患者情绪状态中的效果较佳,为患者的治疗顺利进行奠定了较佳的基础。 相似文献
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目的:对3年内取出宫内节育器(IUD)的服务对象进行取出因素调查,分析本地区3种宫内节育器(Tcu220 c、元宫药铜220、MLcu375)取出因素。方法:汇总统计2006~2008年3年内我区12个镇级计划生育服务所放置的3种宫内节育器续用不足12个月取出的457例,对放置IUD后位置下移、月经改变、不规则阴道流血及疼痛等常见取出因素进行比较。结果:通过对457例宫内节育器取出因素进行比较分析,因宫内节育器下移[Tcu220 c(47.61%)、元宫药铜220(54.55%)、MLcu375(48.6%)]在3种宫内节育器取出因素中比率最高。结论:宫内节育器下移是我区取出宫内节育器的主要因素。 相似文献
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亚砷酸是近年研究开发的抗癌新药,是中药砒霜的重要成分,砒霜制剂应用于治疗恶性肿瘤是根据祖国传统医学“以毒攻毒”的中医原理,药理学研究表明亚砷酸可抑制肝癌细胞的增殖,对肝癌细胞具有一定的细胞毒(原浆毒)作用,且在癌细胞和正常细胞间具有选择性。本科应用亚砷酸治疗肝癌32例,各种给药方法均收到不同的疗效,现将临床护理体会介绍如下:1临床资料1.1一般资料已失去手术治疗机会的晚期肝癌32例,其中男22例,女10例,年龄31~65岁,已发生远处转移8例,化疗过程中结合肝移动条放疗20例。单纯化疗12例。1.2给药途径及方法外周静脉穿刺滴注13例,… 相似文献
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目的 探讨非超声乳化小切口治疗白内障的疗效与安全性.方法 选取2009年1月~2011年8月于本院采用非超声乳化小切口手术进行治疗的36例(38眼)患者为观察组,同期进行超声乳化手术的36例(39眼)患者为对照组,后将两组患者手术前及手术后1周的视力及并发症发生率进行比较.结果 两组患者术后1周的视力无显著性差异,P>0.05,而观察组并发症发生率低于对照组,P均<0.05,两组比较有显著性差异.结论 非超声乳化小切口治疗白内障在保证了疗效的同时,其安全性也较为可靠,具有较高的应用价值. 相似文献
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